КОМИТЕТ ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ
ВОЛГОГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«КОТОВСКИЙ ПРОМЫШЛЕННО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»
(ГБПОУ «Котовский промышленно-экономический техникум»)

СОГЛАСОВАНО
Начальник Котовского отделения
ООО «Информ» филиала в г. Волгограде
__________________Е.В. Смолянский
«____»______________________2021 г.

УТВЕРЖДАЮ
И.о.директора ГБПОУ «Котовский
промышленно-экономический
техникум»
____________________З.Ф.Дьякова
«____»____________________2021 г.

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
Уровень профессионального образования
Среднее профессиональное образование
Образовательная программа
подготовки специалистов среднего звена
Специальность: 09.02.06 «Сетевое и системное администрирование»
Форма обучения: очная
Квалификация выпускника: Сетевой и системный администратор

Котово, 2021

1

Содержание
Раздел 1. Общие положения ............................................................................................................. 3
Раздел 2. Общая характеристика образовательной программы среднего профессионального
образования ........................................................................................................................................ 4
Раздел 3. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ................................... 4
Раздел 4. Планируемые результаты освоения образовательной программы .............................. 7
4.1. Общие компетенции ................................................................................................................... 7
4.2. Профессиональные компетенции ........................................................................................... 10
Раздел 5. Структура образовательной программы ....................................................................... 21
5.1. Учебный план по программе подготовки по квалификации «Сетевой и системный
администратор» ............................................................................................................................... 22
5.2. Календарный учебный график по программе подготовки по квалификации «Сетевой и
системный администратор» представлен в Приложении 1. ........................................................ 22
5.3. Перечень рабочих программ учебных дисциплин, профессиональных модулей и практик:
........................................................................................................................................................... 22
Раздел 6. Условия образовательной деятельности ....................................................................... 24
6.1. Материально-техническое оснащение образовательной программы ................................. 24
6.2. Требования к кадровым условиям реализации образовательной программы .................... 25
6.3. Расчеты нормативных затрат оказания государственных услуг по реализации
образовательной программы .......................................................................................................... 25
Приложение №1 ............................................................................................................................... 27
Приложение №2 ............................................................................................................................... 28
Приложение №3 ............................................................................................................................... 81
Приложение № 4 .............................................................................................................................. 82

2

Раздел 1. Общие положения
1.1. Настоящая основная образовательная программа по специальности среднего
профессионального образования 09.02.06 «Сетевое и системное администрирование», (далее
– ООП СПО) разработана на основе федерального государственного образовательного
стандарта среднего профессионального образования (ФГОС СПО) по специальности 09.02.06
«Сетевое и системное администрирование», утвержденного приказом Министерства
образования и науки Российской Федерации 9 декабря 2016 года № 1548.
ООП СПО определяет объем и содержание среднего профессионального образования
по специальности 09.02.06 «Сетевое и системное администрирование», результаты освоения
образовательной программы, условия образовательной деятельности.
ООП СПО разработана для реализации образовательной программы на базе среднего
общего образования.
Образовательная программа, реализуемая на базе основного общего образования,
разрабатывается образовательной организацией на основе требований федерального
государственного образовательного стандарта среднего общего образования и ФГОС СПО с
учетом получаемой специальности и разработанной ФУМО ПООП.
1.2. Нормативные основания для разработки ПООП:
 Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»;
 Приказ Минобрнауки России от 28 мая 2014 г. № 594 «Об утверждении Порядка
разработки примерных основных образовательных программ, проведения их экспертизы и
ведения реестра примерных основных образовательных программ»;
 Приказ Минобрнауки России от 9 декабря 2016 года № 1548«Об утверждении
федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального
образования по специальности 09.02.06 «Сетевое и системное администрирование»
(зарегистрированный Министерством юстиции Российской Федерации 19 октября 2015 г.,
регистрационный №39361);
 Приказ Минобрнауки России от 14 июня 2013 г. № 464 «Об утверждении Порядка
организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным
программам среднего профессионального образования» (зарегистрирован Министерством
юстиции Российской Федерации 30 июля 2013 г., регистрационный № 29200) (далее –
Порядок организации образовательной деятельности);
 Приказ Минобрнауки России от 16 августа 2013 г. № 968 «Об утверждении Порядка
проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего
профессионального образования» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской
Федерации 1 ноября 2013 г., регистрационный № 30306);
 Приказ Минобрнауки России от 18 апреля 2013 г. № 291 «Об утверждении
Положения о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные
образовательные программы среднего профессионального образования» (зарегистрирован
Министерством юстиции Российской Федерации 14 июня 2013 г., регистрационный №
28785).
 Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 5
октября 2015 года №684н «Об утверждении профессионального стандарта 06.026
«Системный администратор информационно-коммуникационных систем, утвержденный
приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации
(Зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 19 октября 2015 года,
регистрационный № 39361).
1.3. Перечень сокращений, используемых в тексте ПООП:
3

ФГОС СПО – Федеральный государственный образовательный стандарт среднего
профессионального образования;
ПООП – примерная основная образовательная программа;
МДК – междисциплинарный курс
ПМ – профессиональный модуль
ОК – общие компетенции;
ПК – профессиональные компетенции.
Цикл ОГСЭ-Общий гуманитарный и социально-экономический цикл
Цикл ЕН- Математический и общий естественнонаучный цикл
Раздел 2. Общая характеристика образовательной программы среднего
профессионального образования
Квалификация, присваиваемая выпускникам образовательной программы:
Сетевой и системный администратор.
Формы обучения: очная.
Объем образовательной программы, реализуемой на базе среднего общего
образования: 4464 академических часов.
Срок получения среднего профессионального образования по образовательной
программе, реализуемой на базе среднего общего образования: 2 года 10 месяцев.
Объем образовательной программы, реализуемой на базе основного общего
образования с одновременным получением среднего общего образования: 5940
академических часов.
Сроки получения среднего профессионального образования по образовательной
программе, реализуемой на базе основного общего образования с одновременным
получением среднего общего образования 3 года 10 месяцев.
Раздел 3. Характеристика профессиональной деятельности выпускника
3.1. Область профессиональной
информационные и коммуникационные1:

деятельности

выпускников:

06

Связь,

3.2. Соответствие профессиональных модулей присваиваемым квалификациям
Наименование основных видов
деятельности

Наименование
профессиональных
модулей

Выполнение работ по
проектированию сетевой
инфраструктуры

Выполнение работ по
проектированию
сетевой
инфраструктуры

Организация сетевого
администрирования

Организация сетевого
администрирования
Эксплуатация объектов
сетевой
инфраструктуры

Эксплуатация объектов сетевой
инфраструктуры

Сетевой и
системный
администратор
осваивается

осваивается
осваивается

1

Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 29 сентября 2014 г. № 667н «О
реестре профессиональных стандартов (перечне видов профессиональной деятельности)» (зарегистрирован
Министерством юстиции Российской Федерации 19 ноября 2014 г., регистрационный № 34779).

4

3.3. Общеобразовательная подготовка
Получение СПО на базе основного общего образования осуществляется с
одновременным получением среднего общего образования в пределах ППССЗ.
Общеобразовательный цикл ППССЗ разработан на основе ФГОС среднего общего
образования, утвержденного приказом Минобрнауки РФ от 17.05.2012 №413 и ФГОС СПО
по данной специальности.
В первый год обучения студенты получают общеобразовательную подготовку,
которая позволяет приступить к освоению ППССЗ по специальности. Знания и умения,
полученные студентами при освоении общеобразовательных учебных дисциплин
соответствующего специальности профиля, углубляются и расширяются на последующих
курсах обучения за счет изучения дисциплин таких учебных циклов ППССЗ, как «Общий
гуманитарный
и
социально-экономический»,
«Математический
и
общий
естественнонаучный», а также отдельных дисциплин профессионального учебного цикла.
Образовательная программа СПО - ППССЗ в части общеобразовательной подготовки
направлена на достижение обучающимися следующих результатов освоения
образовательной программы:
- личностных, включающих готовность и способность обучающихся к саморазвитию
и личностному самоопределению, сформированность их мотивации к обучению и
целенаправленной познавательной деятельности, системы значимых социальных и
межличностных отношений, ценностно-смысловых установок, отражающих личностные и
гражданские позиции в деятельности, антикоррупционное мировоззрение, правосознание,
экологическую культуру, способность ставить цели и строить жизненные планы,
способность к осознанию российской гражданской идентичности в поликультурном
социуме;
- метапредметных, включающих освоенные обучающимися межпредметные понятия
и универсальные учебные действия (регулятивные, познавательные, коммуникативные),
способность их использования в познавательной и социальной практике, самостоятельность
в планировании и осуществлении учебной деятельности и организации учебного
сотрудничества с педагогами и сверстниками, способность к построению индивидуальной
образовательной траектории, владение навыками учебно-исследовательской, проектной и
социальной деятельности;
- предметных, включающих освоенные обучающимися в ходе изучения учебного
предмета умения, специфические для данной предметной области, виды деятельности по
получению нового знания в рамках учебного предмета, его преобразованию и применению в
учебных, учебно-проектных и социально-проектных ситуациях, формирование научного
типа мышления, владение научной терминологией, ключевыми понятиями, методами и
приемами.
Личностные результаты освоения основной образовательной программы отражают:
1) российскую гражданскую идентичность, патриотизм, уважение к своему народу,
чувства ответственности перед Родиной, гордости за свой край, свою Родину, прошлое и
настоящее многонационального народа России, уважение государственных символов (герб,
флаг, гимн);
2) гражданскую позицию как активного и ответственного члена российского
общества, осознающего свои конституционные права и обязанности, уважающего закон и
правопорядок, обладающего чувством собственного достоинства, осознанно принимающего
традиционные национальные и общечеловеческие гуманистические и демократические
ценности;
3) готовность к служению Отечеству, его защите;

5

4) сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню
развития науки и общественной практики, основанного на диалоге культур, а также
различных форм общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире;
5) сформированность основ саморазвития и самовоспитания в соответствии с
общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества; готовность и
способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности;
6) толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и
способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить
общие цели и сотрудничать для их достижения, способность противостоять идеологии
экстремизма, национализма, ксенофобии, дискриминации по социальным, религиозным,
расовым, национальным признакам и другим негативным социальным явлениям;
(в ред. Приказа Минобрнауки России от 29.06.2017 N 613)
7) навыки сотрудничества со сверстниками, детьми младшего возраста, взрослыми в
образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, проектной и других
видах деятельности;
8) нравственное сознание и поведение на основе усвоения общечеловеческих
ценностей;
9) готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию, на
протяжении всей жизни; сознательное отношение к непрерывному образованию как условию
успешной профессиональной и общественной деятельности;
10) эстетическое отношение к миру, включая эстетику быта, научного и технического
творчества, спорта, общественных отношений;
11) принятие и реализацию ценностей здорового и безопасного образа жизни,
потребности в физическом самосовершенствовании, занятиях спортивно-оздоровительной
деятельностью, неприятие вредных привычек: курения, употребления алкоголя, наркотиков;
12) бережное, ответственное и компетентное отношение к физическому и
психологическому здоровью, как собственному, так и других людей, умение оказывать
первую помощь;
13) осознанный выбор будущей профессии и возможностей реализации собственных
жизненных планов; отношение к профессиональной деятельности как возможности участия в
решении личных, общественных, государственных, общенациональных проблем;
14) сформированность экологического мышления, понимания влияния социальноэкономических процессов на состояние природной и социальной среды; приобретение опыта
эколого-направленной деятельности;
15) ответственное отношение к созданию семьи на основе осознанного принятия
ценностей семейной жизни.
Метапредметные результаты освоения основной образовательной программы
отражают:
1) умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы
деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать
деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и
реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;
2) умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной
деятельности, учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать
конфликты;
3) владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной
деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному
поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания;
4) готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной
деятельности, владение навыками получения необходимой информации из словарей разных
6

типов, умение ориентироваться в различных источниках информации, критически оценивать
и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников;
(в ред. Приказа Минобрнауки России от 29.12.2014 N 1645)
5) умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий
(далее - ИКТ) в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с
соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения,
правовых и этических норм, норм информационной безопасности;
6) умение определять назначение и функции различных социальных институтов;
7) умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию
поведения, с учетом гражданских и нравственных ценностей;
8) владение языковыми средствами - умение ясно, логично и точно излагать свою
точку зрения, использовать адекватные языковые средства;
9) владение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых
действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и
незнания, новых познавательных задач и средств их достижения.
Достижение личностных и метапредметных результатов освоения образовательной
программы реализуется через организацию учебной, внеурочной и самостоятельной
деятельности студентов в рамках учебно-воспитательного процесса.
Предметные результаты освоения образовательной программы СПО - ППССЗ в части
общеобразовательной подготовки устанавливаются для каждой общеобразовательной
учебной
дисциплины,
ориентированы
на
обеспечение
преимущественно
общеобразовательной и общекультурной подготовки и отражены в рабочих программах
общеобразовательных учебных дисциплин.
Раздел 4. Планируемые результаты освоения образовательной программы

Код
компетенции

4.1. Общие компетенции

ОК 01

Формулировка
компетенции

Выбирать способы
решения задач
профессиональной
деятельности,
применительно к
различным контекстам

Знания, умения

Умения: распознавать задачу и/или проблему в
профессиональном
и/или
социальном
контексте;
анализировать задачу и/или проблему и выделять еѐ
составные части; определять этапы решения задачи;
выявлять и эффективно искать информацию, необходимую
для решения задачи и/или проблемы;
составить план действия; определить необходимые ресурсы;
владеть актуальными методами работы в профессиональной
и смежных сферах; реализовать составленный план;
оценивать результат и последствия своих действий
(самостоятельно или с помощью наставника)

7

ОК 02

Осуществлять поиск,
анализ и интерпретацию
информации,
необходимой для
выполнения задач
профессиональной
деятельности

Знания: актуальный профессиональный и социальный
контекст, в котором приходится работать и жить; основные
источники информации и ресурсы для решения задач и
проблем в профессиональном и/или социальном контексте;
алгоритмы выполнения работ в профессиональной и
смежных областях; методы работы в профессиональной и
смежных сферах; структуру плана для решения задач;
порядок
оценки
результатов
решения
задач
профессиональной деятельности
Умения: определять задачи для поиска информации;
определять
необходимые
источники
информации;
планировать процесс поиска; структурировать получаемую
информацию; выделять наиболее значимое в перечне
информации;
оценивать
практическую
значимость
результатов поиска; оформлять результаты поиска
Знания: номенклатура информационных источников
применяемых в профессиональной деятельности; приемы
структурирования
информации;
формат
оформления
результатов поиска информации

ОК 03

Планировать и
реализовывать
собственное
профессиональное и
личностное развитие.

Умения: определять актуальность нормативно-правовой
документации в профессиональной деятельности; применять
современную научную профессиональную терминологию;
определять и выстраивать траектории профессионального
развития и самообразования
Знания: содержание актуальной нормативно-правовой
документации; современная научная и профессиональная
терминология; возможные траектории профессионального
развития и самообразования

ОК 04

Работать в коллективе и
команде, эффективно
взаимодействовать с
коллегами, руководством,
клиентами.

Умения: организовывать работу коллектива и команды;
взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами в
ходе профессиональной деятельности
Знания: психологические основы деятельности коллектива,
психологические особенности личности; основы проектной
деятельности

ОК 05

Осуществлять устную и
письменную
коммуникацию на
государственном языке с
учетом особенностей
социального и
культурного контекста.

Умения: грамотно излагать свои мысли и оформлять
документы
по
профессиональной
тематике
на
государственном языке, проявлять толерантность в рабочем
коллективе
Знания: особенности социального и культурного контекста;
правила оформления документов и построения устных
сообщений.

ОК 06

Проявлять гражданскопатриотическую позицию,
демонстрировать
осознанное поведение на
основе традиционных
общечеловеческих
ценностей.

Умения: описывать значимость своей специальности
Знания: сущность гражданско-патриотической позиции,
общечеловеческих ценностей; значимость профессиональной
деятельности специальности

8

ОК 07

Содействовать
сохранению окружающей
среды,
ресурсосбережению,
эффективно действовать в
чрезвычайных ситуациях.

Умения: соблюдать нормы экологической безопасности;
определять направления ресурсосбережения в рамках
профессиональной деятельности

ОК 08

Использовать средства
физической культуры для
сохранения и укрепления
здоровья в процессе
профессиональной
деятельности и
поддержания
необходимого уровня
физической
подготовленности.

Умения:
использовать
физкультурно-оздоровительную
деятельность для укрепления здоровья, достижения
жизненных и профессиональных целей; применять
рациональные
приемы
двигательных
функций
в
профессиональной деятельности; пользоваться средствами
профилактики перенапряжения характерными для данной
специальности
Знания: роль физической культуры в общекультурном,
профессиональном и социальном развитии человека; основы
здорового образа жизни; условия профессиональной
деятельности и зоны риска физического здоровья для
специальности; средства профилактики перенапряжения

ОК 09

Использовать
информационные
технологии в
профессиональной
деятельности

Умения: применять средства информационных технологий
для решения профессиональных задач; использовать
современное программное обеспечение

Пользоваться
профессиональной
документацией на
государственном и
иностранном языках.

Умения: понимать общий смысл четко произнесенных
высказываний на известные темы (профессиональные и
бытовые), понимать тексты на базовые профессиональные
темы; участвовать в диалогах на знакомые общие и
профессиональные темы; строить простые высказывания о
себе и о своей профессиональной деятельности; кратко
обосновывать и объяснить свои действия (текущие и
планируемые); писать простые связные сообщения на
знакомые или интересующие профессиональные темы
Знания: правила построения простых и сложных
предложений на профессиональные темы; основные
общеупотребительные глаголы (бытовая и профессиональная
лексика); лексический минимум, относящийся к описанию
предметов, средств и процессов профессиональной
деятельности; особенности произношения; правила чтения
текстов профессиональной направленности
Умения: выявлять достоинства и недостатки коммерческой
идеи; презентовать идеи открытия собственного дела в
профессиональной деятельности; оформлять бизнес-план;
рассчитывать размеры выплат по процентным ставкам
кредитования;
определять
инвестиционную
привлекательность
коммерческих
идей
в
рамках
профессиональной деятельности; презентовать бизнес-идею;
определять источники финансирования

ОК 10

ОК 11

Планировать
предпринимательскую
деятельность в
профессиональной сфере

Знания: правила экологической безопасности при ведении
профессиональной
деятельности;
основные
ресурсы,
задействованные в профессиональной деятельности; пути
обеспечения ресурсосбережения

Знания:
современные
средства
и
устройства
информатизации; порядок их применения и программное
обеспечение в профессиональной деятельности

9

Знание: основы предпринимательской деятельности; основы
финансовой грамотности; правила разработки бизнес-планов;
порядок выстраивания презентации; кредитные банковские
продукты

4.2. Профессиональные компетенции
Основные виды
деятельности

Код и
формулировка
компетенции
ВД
1. ПК
1.1.
Выполнение
Выполнять
работ
по проектировани
проектированию е
кабельной
сетевой
структуры
инфраструктуры компьютерной
сети.

Индикаторы достижения компетенции
Практический опыт:
Проектировать архитектуру локальной сети в соответствии с
поставленной задачей.
Использовать специальное программное обеспечение для
моделирования, проектирования и тестирования компьютерных
сетей.
Отслеживать пакеты в сети и настраивать программно-аппаратные
межсетевые экраны.
Настраивать коммутацию в корпоративной сети.
Настраивать адресацию в сети на базе технологий VLSM, NAT и
PAT.
Настраивать протоколы динамической маршрутизации.
Определять влияния приложений на проект сети.
Анализировать, проектировать и настраивать схемы потоков
трафика в компьютерной сети.
Умения:
Проектировать локальную сеть.
Выбирать сетевые топологии.
Рассчитывать основные параметры локальной сети.
Применять алгоритмы поиска кратчайшего пути.
Планировать структуру сети с помощью графа с оптимальным
расположением узлов.
Использовать математический аппарат теории графов.
Настраивать стек протоколов TCP/IP и использовать встроенные
утилиты операционной системы для диагностики
работоспособности сети.
Знания:
Общие принципы построения сетей.
Сетевые топологии.
Многослойную модель OSI.
Требования к компьютерным сетям.
Архитектуру протоколов.
Стандартизацию сетей.
Этапы проектирования сетевой инфраструктуры.
Элементы теории массового обслуживания.
Основные понятия теории графов.
Алгоритмы поиска кратчайшего пути.
Основные проблемы синтеза графов атак.
Системы топологического анализа защищенности компьютерной
сети.
Основы проектирования локальных сетей, беспроводные
локальные сети.
Стандарты кабелей, основные виды коммуникационных
устройств, термины, понятия, стандарты и типовые элементы

10

структурированной кабельной системы: монтаж, тестирование.
Средства тестирования и анализа.
Базовые протоколы и технологии локальных сетей.
ПК
1.2.Осуществля
ть
выбор
технологии,
инструменталь
ных средств и
средств
вычислительно
й техники при
организации
процесса
разработки и
исследования
объектов
профессиональ
ной
деятельности

Практический опыт:
Устанавливать и настраивать сетевые протоколы и сетевое
оборудование в соответствии с конкретной задачей.
Выбирать технологии, инструментальные средства при
организации процесса исследования объектов сетевой
инфраструктуры.
Устанавливать и обновлять сетевое программное обеспечение.
Осуществлять мониторинг производительности сервера и
протоколирования системных и сетевых событий.
Использовать специальное программное обеспечение для
моделирования, проектирования и тестирования компьютерных
сетей.
Создавать и настраивать одноранговую сеть, компьютерную сеть
с помощью маршрутизатора, беспроводную сеть.
Создавать подсети и настраивать обмен данными.
Устанавливать и настраивать сетевые устройства: сетевые платы,
маршрутизаторы, коммутаторы и др.
Использовать основные команды для проверки подключения к
информационно-телекоммуникационной сети "Интернет",
отслеживать сетевые пакеты, параметры IP-адресации.
Выполнять поиск и устранение проблем в компьютерных сетях.
Отслеживать пакеты в сети и настраивать программно-аппаратные
межсетевые экраны.
Настраивать коммутацию в корпоративной сети.
Настраивать адресацию в сети на базе технологий VLSM, NAT и
PAT.
Настраивать протоколы динамической маршрутизации.
Создавать и настраивать каналы корпоративной сети на базе
технологий PPP (PAP, CHAP).
Умения:
Выбирать сетевые топологии.
Рассчитывать основные параметры локальной сети.
Применять алгоритмы поиска кратчайшего пути.
Планировать структуру сети с помощью графа с оптимальным
расположением узлов.
Использовать математический аппарат теории графов.
Настраивать стек протоколов TCP/IP и использовать встроенные
утилиты операционной системы для диагностики
работоспособности сети.
Использовать многофункциональные приборы и программные
средства мониторинга.
Использовать программно-аппаратные средства технического
контроля.
Знания:
Общие принципы построения сетей.
Сетевые топологии.
Многослойную модель OSI.
Требования к компьютерным сетям.
Архитектуру протоколов.
Стандартизацию сетей.
Этапы проектирования сетевой инфраструктуры.

11

ПК
1.3.
Обеспечивать
защиту
информации в
сети
с
использование
м программноаппаратных
средств.

ПК
1.4.Принимать
участие
в
приемосдаточных
испытаниях
компьютерных
сетей
и
сетевого
оборудования
различного

Элементы теории массового обслуживания.
Основные понятия теории графов.
Основные проблемы синтеза графов атак.
Системы топологического анализа защищенности компьютерной
сети.
Архитектуру сканера безопасности.
Принципы построения высокоскоростных локальных сетей.
Практический опыт:
Обеспечивать целостность резервирования информации.
Обеспечивать безопасное хранение и передачу информации в
глобальных и локальных сетях.
Создавать и настраивать одноранговую сеть, компьютерную сеть
с помощью маршрутизатора, беспроводную сеть.
Использовать основные команды для проверки подключения к
информационно-телекоммуникационной сети "Интернет",
отслеживать сетевые пакеты, параметры IP-адресации.
Выполнять поиск и устранение проблем в компьютерных сетях.
Отслеживать пакеты в сети и настраивать программно-аппаратные
межсетевые экраны.
Создавать и настраивать каналы корпоративной сети на базе
технологий PPP (PAP, CHAP).
Настраивать механизмы фильтрации трафика на базе списков
контроля доступа (ACL).
Устранять проблемы коммутации, связи, маршрутизации и
конфигурации WAN.
Фильтровать, контролировать и обеспечивать безопасность
сетевого трафика.
Определять влияние приложений на проект сети.
Умения:
Настраивать стек протоколов TCP/IP и использовать встроенные
утилиты операционной системы для диагностики
работоспособности сети.
Использовать программно-аппаратные средства технического
контроля.
Знания:
Требования к компьютерным сетям.
Требования к сетевой безопасности.
Элементы теории массового обслуживания.
Основные понятия теории графов.
Основные проблемы синтеза графов атак.
Системы топологического анализа защищенности компьютерной
сети.
Архитектуру сканера безопасности.
Практический опыт:
Мониторинг производительности сервера и протоколирования
системных и сетевых событий.
Использовать специальное программное обеспечение для
моделирования, проектирования и тестирования компьютерных
сетей.
Создавать и настраивать одноранговую сеть, компьютерную сеть
с помощью маршрутизатора, беспроводную сеть.
Создавать подсети и настраивать обмен данными;
Выполнять поиск и устранение проблем в компьютерных сетях.
Анализировать схемы потоков трафика в компьютерной сети.

12

уровня и в
оценке
качества
и
экономической
эффективности
сетевой
топологии.

Оценивать качество и соответствие требованиям проекта сети.

Умения:
Читать техническую и проектную документацию по организации
сегментов сети.
Контролировать соответствие разрабатываемого проекта
нормативно-технической документации.
Настраивать стек протоколов TCP/IP и использовать встроенные
утилиты операционной системы для диагностики
работоспособности сети.
Использовать многофункциональные приборы и программные
средства мониторинга.
Использовать программно-аппаратные средства технического
контроля.
Использовать техническую литературу и информационносправочные системы для замены (поиска аналогов) устаревшего
оборудования.
Знания:
Требования к компьютерным сетям.
Архитектуру протоколов.
Стандартизацию сетей.
Этапы проектирования сетевой инфраструктуры.
Организацию работ по вводу в эксплуатацию объектов и
сегментов компьютерных сетей.
Стандарты кабелей, основные виды коммуникационных
устройств, термины, понятия, стандарты и типовые элементы
структурированной кабельной системы: монтаж, тестирование.
Средства тестирования и анализа.
Программно-аппаратные средства технического контроля.
ПК
Практический опыт:
1.5.Выполнять Оформлять техническую документацию.
требования
Определять влияние приложений на проект сети.
нормативноАнализировать схемы потоков трафика в компьютерной сети.
технической
Оценивать качество и соответствие требованиям проекта сети.
документации, Умения:
иметь
опыт Читать техническую и проектную документацию по организации
оформления
сегментов сети.
проектной
Контролировать соответствие разрабатываемого проекта
документации. нормативно-технической документации.
Использовать техническую литературу и информационносправочные системы для замены (поиска аналогов) устаревшего
оборудования.
Знания:
Принципы и стандарты оформления технической документации
Принципы создания и оформления топологии сети.
Информационно-справочные системы для замены (поиска)
технического оборудования.
ВД
2. ПК
Практический опыт:
Организация
2.1.Администр Настраивать сервер и рабочие станции для безопасной передачи
сетевого
ировать
информации.
администрирова локальные
Устанавливать и настраивать операционную систему сервера и
ния
вычислительны рабочих станций как Windows так и Linux.
е
сети
и Управлять хранилищем данных.
принимать
Настраивать сетевые службы.

13

меры
по Настраивать удаленный доступ.
устранению
Настраивать отказоустойчивый кластер.
возможных
Настраивать Hyper-V и ESX, включая отказоустойчивую
сбоев.
кластеризацию.
Реализовывать безопасный доступ к данным для пользователей и
устройств.
Настраивать службы каталогов.
Обновлять серверы.
Проектировать стратегии автоматической установки серверов.
Планировать и внедрять инфраструктуру развертывания серверов.
Планировать и внедрять файловые хранилища и системы
хранения данных.
Разрабатывать и администрировать решения по управлению IPадресами (IPAM).
Проектировать и реализовывать решения VPN.
Применять масштабируемые решения для удаленного доступа.
Проектировать и внедрять решения защиты доступа к сети (NAP).
Разрабатывать стратегии размещения контроллеров домена.
Устанавливать Web-сервера.
Организовывать доступ к локальным и глобальным сетям.
Сопровождать и контролировать использование почтового
сервера, SQL-сервера.
Проектировать стратегии виртуализации.
Планировать и развертывать виртуальные машины.
Управлять развѐртыванием виртуальных машин.
Реализовывать и планировать решения высокой доступности для
файловых служб.
Внедрять инфраструктуру открытых ключей.
Умения:
Администрировать локальные вычислительные сети.
Принимать меры по устранению возможных сбоев.
Создавать и конфигурировать учетные записи отдельных
пользователей и пользовательских групп.
Обеспечивать защиту при подключении к информационнотелекоммуникационной сети "Интернет" средствами
операционной системы.
Знания:
Основные направления администрирования компьютерных сетей.
Типы серверов, технологию "клиент-сервер".
Способы установки и управления сервером.
Утилиты, функции, удаленное управление сервером.
Технологии безопасности, протоколы авторизации,
конфиденциальность и безопасность при работе в Web.
Порядок использования кластеров.
Порядок взаимодействия различных операционных систем.
Классификацию программного обеспечения сетевых технологий,
и область его применения.
Порядок и основы лицензирования программного обеспечения.
Оценку стоимости программного обеспечения в зависимости от
способа и места его использования.
ПК
Практический опыт:
2.2.Администр Настраивать службы каталогов.
ировать
Организовывать и проводить мониторинг и поддержку серверов.
сетевые
Планировать и внедрять файловые хранилища и системы
ресурсы
в хранения данных.

14

информационн
ых системах.

Проектировать и внедрять DHCP сервисы.
Проектировать стратегию разрешения имен.
Разрабатывать и администрировать решения по управлению IPадресами (IPAM).
Проектировать и внедрять инфраструктуру лесов и доменов.
Разрабатывать стратегию групповых политик.
Проектировать модель разрешений для службы каталогов.
Проектировать схемы сайтов Active Directory.
Разрабатывать стратегии размещения контроллеров домена.
Внедрять инфраструктуру открытых ключей.
Планировать и реализовывать инфраструктуру служб управления
правами.
Умения:
Устанавливать информационную систему.
Создавать и конфигурировать учетные записи отдельных
пользователей и пользовательских групп.
Регистрировать подключение к домену, вести отчетную
документацию.
Устанавливать и конфигурировать антивирусное программное
обеспечение, программное обеспечение баз данных, программное
обеспечение мониторинга.
Обеспечивать защиту при подключении к информационнотелекоммуникационной сети "Интернет" средствами
операционной системы.
Знания:
Основные направления администрирования компьютерных сетей.
Типы серверов, технологию "клиент-сервер".
Утилиты, функции, удаленное управление сервером.
Технологии безопасности, протоколы авторизации,
конфиденциальность и безопасность при работе в Web.
Порядок использования кластеров.
Порядок взаимодействия различных операционных систем.
Классификацию программного обеспечения сетевых технологий,
и область его применения.
Порядок и основы лицензирования программного обеспечения.
Оценку стоимости программного обеспечения в зависимости от
способа и места его использования.
ПК
2.3. Практический опыт:
Обеспечивать
Организовать и проводить мониторинг и поддержку серверов.
сбор
данных Проектировать и внедрять решения защиты доступа к сети (NAP).
для
анализа Рассчитывать стоимость лицензионного программного
использования обеспечения сетевой инфраструктуры.
и
Осуществлять сбор данных для анализа использования и
функционирова функционирования программно-технических средств
ния
компьютерных сетей.
программноПланировать и реализовать мониторинг серверов.
технических
Реализовать и планировать решения высокой доступности для
средств
файловых служб.
компьютерных Внедрять инфраструктуру открытых ключей.
сетей.
Планировать и реализовывать инфраструктуру служб управления
правами.
Умения:
Регистрировать подключение к домену, вести отчетную
документацию.

15

ПК
2.4.
Взаимодейство
вать
со
специалистами
смежного
профиля при
разработке
методов,
средств
и
технологий
применения
объектов
профессиональ
ной
деятельности.

ВД
3.
Эксплуатация
объектов сетевой
инфраструктуры

ПК
3.1.
Устанавливать,
настраивать,
эксплуатироват
ь
и
обслуживать
технические и

Рассчитывать стоимость лицензионного программного
обеспечения сетевой инфраструктуры.
Устанавливать и конфигурировать антивирусное программное
обеспечение, программное обеспечение баз данных, программное
обеспечение мониторинга.
Знания:
Технологии безопасности, протоколы авторизации,
конфиденциальность и безопасность при работе в Web.
Порядок использования кластеров.
Порядок взаимодействия различных операционных систем.
Алгоритм автоматизации задач обслуживания.
Порядок мониторинга и настройки производительности.
Технологию ведения отчетной документации.
Классификацию программного обеспечения сетевых технологий,
и область его применения.
Порядок и основы лицензирования программного обеспечения.
Оценку стоимости программного обеспечения в зависимости от
способа и места его использования.
Практический опыт:
Устанавливать Web-сервер.
Организовывать доступ к локальным и глобальным сетям.
Сопровождать и контролировать использование почтового
сервера, SQL-сервера.
Рассчитывать стоимость лицензионного программного
обеспечения сетевой инфраструктуры.
Осуществлять сбор данных для анализа использования и
функционирования программно-технических средств
компьютерных сетей.
Планировать и реализовывать инфраструктуру служб управления
правами.
Умения:
Рассчитывать стоимость лицензионного программного
обеспечения сетевой инфраструктуры.
Обеспечивать защиту при подключении к информационнотелекоммуникационной сети "Интернет" средствами
операционной системы.
Знания:
Способы установки и управления сервером.
Порядок использования кластеров.
Порядок взаимодействия различных операционных систем.
Алгоритм автоматизации задач обслуживания.
Технологию ведения отчетной документации.
Классификацию программного обеспечения сетевых технологий,
и область его применения.
Порядок и основы лицензирования программного обеспечения.
Оценку стоимости программного обеспечения в зависимости от
способа и места его использования.
Практический опыт:
Обслуживать сетевую инфраструктуру, восстанавливать
работоспособность сети после сбоя.
Осуществлять удаленное администрирование и восстановление
работоспособности сетевой инфраструктуры.
Поддерживать пользователей сети, настраивать аппаратное и
программное обеспечение сетевой инфраструктуры.

16

программноаппаратные
средства
компьютерных
сетей.

Обеспечивать защиту сетевых устройств.
Внедрять механизмы сетевой безопасности на втором уровне
модели OSI.
Внедрять механизмы сетевой безопасности с помощью
межсетевых экранов.
Внедрять технологии VPN.
Настраивать IP-телефоны.
Умения:
Тестировать кабели и коммуникационные устройства.
Описывать концепции сетевой безопасности.
Описывать современные технологии и архитектуры безопасности.
Описывать характеристики и элементы конфигурации этапов
VoIP звонка.
Знания:
Архитектуру и функции систем управления сетями, стандарты
систем управления.
Задачи управления: анализ производительности и надежности,
управление безопасностью, учет трафика, управление
конфигурацией.
Правила эксплуатации технических средств сетевой
инфраструктуры.
Методы устранения неисправностей в технических средствах,
схемы послеаварийного восстановления работоспособности сети,
техническую и проектную документацию, способы резервного
копирования данных, принципы работы хранилищ данных.
Основные понятия информационных систем, жизненный цикл,
проблемы обеспечения технологической безопасности
информационных систем, требования к архитектуре
информационных систем и их компонентам для обеспечения
безопасности функционирования, оперативные методы
повышения безопасности функционирования программных
средств и баз данных.
Средства мониторинга и анализа локальных сетей.
Основные требования к средствам и видам тестирования для
определения технологической безопасности информационных
систем.
Принципы работы сети аналоговой телефонии.
Назначение голосового шлюза, его компоненты и функции.
Основные принципы технологии обеспечения QoS для голосового
трафика.
ПК
3.2. Практический опыт:
Проводить
Поддерживать пользователей сети, настраивать аппаратное и
профилактичес программное обеспечение сетевой инфраструктуры.
кие работы на Выполнять профилактические работы на объектах сетевой
объектах
инфраструктуры и рабочих станциях.
сетевой
Составлять план-график профилактических работ.
инфраструктур Умения:
ы и рабочих Наблюдать за трафиком, выполнять операции резервного
станциях.
копирования и восстановления данных.
Устанавливать, тестировать и эксплуатировать информационные
системы, согласно технической документации, обеспечивать
антивирусную защиту.
Выполнять мониторинг и анализ работы локальной сети с
помощью программно-аппаратных средств.

17

Осуществлять диагностику и поиск неисправностей всех
компонентов сети.
Выполнять действия по устранению неисправностей.
Знания:
Задачи управления: анализ производительности и надежности,
управление безопасностью, учет трафика, управление
конфигурацией.
Классификацию регламентов, порядок технических осмотров,
проверок и профилактических работ.
Расширение структуры компьютерных сетей, методы и средства
диагностики неисправностей технических средств и сетевой
структуры.
Методы устранения неисправностей в технических средствах,
схемы послеаварийного восстановления работоспособности сети,
техническую и проектную документацию, способы резервного
копирования данных, принципы работы хранилищ данных.
Основные понятия информационных систем, жизненный цикл,
проблемы обеспечения технологической безопасности
информационных систем, требования к архитектуре
информационных систем и их компонентам для обеспечения
безопасности функционирования, оперативные методы
повышения безопасности функционирования программных
средств и баз данных.
Средства мониторинга и анализа локальных сетей.
Основные требования к средствам и видам тестирования для
определения технологической безопасности информационных
систем.
Принципы работы сети аналоговой телефонии.
Назначение голосового шлюза, его компоненты и функции.
Основные принципы технологии обеспечения QoS для голосового
трафика.
ПК
3.3. Практический опыт:
Устанавливать, Поддерживать пользователей сети, настраивать аппаратное и
настраивать,
программное обеспечение сетевой инфраструктуры.
эксплуатироват Обеспечивать защиту сетевых устройств.
ь
и Внедрять механизмы сетевой безопасности на втором уровне
обслуживать
модели OSI.
сетевые
Внедрять механизмы сетевой безопасности с помощью
конфигурации
межсетевых экранов.
Внедрять технологии VPN.
Настраивать IP-телефоны.
Эксплуатировать технические средства сетевой инфраструктуры.
Использовать схемы послеаварийного восстановления
работоспособности сети.
Умения:
Описывать концепции сетевой безопасности.
Описывать современные технологии и архитектуры безопасности.
Описывать характеристики и элементы конфигурации этапов
VoIP звонка.
Знания:
Задачи управления: анализ производительности и надежности,
управление безопасностью, учет трафика, управление
конфигурацией.
Правила эксплуатации технических средств сетевой

18

ПК
3.4.
Участвовать в
разработке
схемы
послеаварийно
го
восстановления
работоспособн
ости
компьютерной
сети,
выполнять
восстановление
и
резервное
копирование
информации.

инфраструктуры.
Основные понятия информационных систем, жизненный цикл,
проблемы обеспечения технологической безопасности
информационных систем, требования к архитектуре
информационных систем и их компонентам для обеспечения
безопасности функционирования, оперативные методы
повышения безопасности функционирования программных
средств и баз данных.
Средства мониторинга и анализа локальных сетей.
Основные требования к средствам и видам тестирования для
определения технологической безопасности информационных
систем.
Принципы работы сети традиционной телефонии.
Назначение голосового шлюза, его компоненты и функции.
Основные принципы технологии обеспечения QoS для голосового
трафика.
Практический опыт:
Организовывать бесперебойную работу системы по резервному
копированию и восстановлению информации.
Обслуживать сетевую инфраструктуру, восстанавливать
работоспособность сети после сбоя.
Осуществлять удаленное администрирование и восстановление
работоспособности сетевой инфраструктуры.
Поддерживать пользователей сети, настраивать аппаратное и
программное обеспечение сетевой инфраструктуры.
Обеспечивать защиту сетевых устройств.
Внедрять механизмы сетевой безопасности на втором уровне
модели OSI.
Внедрять механизмы сетевой безопасности с помощью
межсетевых экранов.
Умения:
Наблюдать за трафиком, выполнять операции резервного
копирования и восстановления данных.
Устанавливать, тестировать и эксплуатировать информационные
системы, согласно технической документации, обеспечивать
антивирусную защиту.
Выполнять действия по устранению неисправностей.
Знания:
Задачи управления: анализ производительности и надежности,
управление безопасностью, учет трафика, управление
конфигурацией.
Классификацию регламентов, порядок технических осмотров,
проверок и профилактических работ.
Расширение структуры, методы и средства диагностики
неисправностей технических средств и сетевой структуры.
Методы устранения неисправностей в технических средствах,
схемы послеаварийного восстановления работоспособности сети,
техническую и проектную документацию, способы резервного
копирования данных, принципы работы хранилищ данных.
Основные понятия информационных систем, жизненный цикл,
проблемы обеспечения технологической безопасности
информационных систем, требования к архитектуре
информационных систем и их компонентам для обеспечения
безопасности функционирования, оперативные методы
повышения безопасности функционирования программных

19

ПК 3.5.
Организовыват
ь
инвентаризаци
ю технических
средств
сетевой
инфраструктур
ы,
осуществлять
контроль
оборудования
после его
ремонта.

ПК
3.6.
Выполнять
замену
расходных
материалов и
мелкий ремонт
периферийного
оборудования,
определять
устаревшее
оборудование и
программные
средства
сетевой
инфраструктур
ы.

средств и баз данных.
Основные требования к средствам и видам тестирования для
определения технологической безопасности информационных
систем.
Практический опыт:
Проводить инвентаризацию технических средств сетевой
инфраструктуры.
Проводить контроль качества выполнения ремонта.
Проводить мониторинг работы оборудования после ремонта.
Умения:
Правильно оформлять техническую документацию.
Осуществлять диагностику и поиск неисправностей всех
компонентов сети.
Выполнять действия по устранению неисправностей.
Знания:
Задачи управления: анализ производительности и надежности,
управление безопасностью, учет трафика, управление
конфигурацией.
Классификацию регламентов, порядок технических осмотров,
проверок и профилактических работ.
Правила эксплуатации технических средств сетевой
инфраструктуры.
Расширение структуры, методы и средства диагностики
неисправностей технических средств и сетевой структуры.
Методы устранения неисправностей в технических средствах,
схемы послеаварийного восстановления работоспособности сети,
техническую и проектную документацию, способы резервного
копирования данных, принципы работы хранилищ данных.
Основные понятия информационных систем, жизненный цикл,
проблемы обеспечения технологической безопасности
информационных систем, требования к архитектуре
информационных систем и их компонентам для обеспечения
безопасности функционирования, оперативные методы
повышения безопасности функционирования программных
средств и баз данных.
Практический опыт:
Устранять неисправности в соответствии с полномочиями
техника.
Заменять расходные материалы.
Мониторинг обновлений программно-аппаратных средств сетевой
инфраструктуры.
Умения:
Выполнять замену расходных материалов и мелкий ремонт
периферийного оборудования.
Осуществлять диагностику и поиск неисправностей всех
компонентов сети.
Выполнять действия по устранению неисправностей.
Знания:
Классификацию регламентов, порядок технических осмотров,
проверок и профилактических работ.
Расширение структуры, методы и средства диагностики
неисправностей технических средств и сетевой структуры.
Методы устранения неисправностей в технических средствах,
схемы послеаварийного восстановления работоспособности сети,

20

техническую и проектную документацию, способы резервного
копирования данных, принципы работы хранилищ данных.

Раздел 5. Структура образовательной программы
Структура образовательной программы специальности 09.02.06 Сетевое и системное
администрирование включает обязательную часть и часть, формируемую участниками
образовательных отношений (вариативную часть).
Обязательная часть образовательной программы направлена на формирование общих
и профессиональных компетенций, предусмотренных ФГОС СПО, и составляет не более 70
процентов от общего объема времени, отведенного на ее освоение.
Вариативная часть образовательной программы (не менее 30 процентов) дает
возможность расширения основных видов деятельности, к которым должен быть готов
выпускник, освоивший образовательную программу, согласно выбранной квалификации
сетевой и системный администратор, углубления подготовки обучающегося, а также
получения
дополнительных
компетенций,
необходимых
для
обеспечения
конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами регионального рынка труда.
Образовательная программа имеет следующую структуру: общий гуманитарный и
социально-экономический цикл; математический и общий естественнонаучный цикл;
общепрофессиональный цикл; профессиональный цикл; государственная итоговая
аттестация, которая завершается присвоением квалификации сетевой и системный
администратор.
Для определения объема образовательной программы применена система зачетных
единиц, при этом одна зачетная единица соответствует 32-36 академическим часам.
В общем гуманитарном и социально-экономическом, математическом и общем
естественнонаучном, общепрофессиональном и профессиональном циклах образовательной
программы выделяется объем работы обучающихся во взаимодействии с преподавателем по
видам учебных занятий (урок, практическое занятие, лабораторное занятие, консультация,
лекция, семинар), практики (в профессиональном цикле) и самостоятельной работы
обучающихся. На проведение учебных занятий и практик при освоении учебных циклов
образовательной программы в очной форме обучения выделено не менее 70 процентов от
объема учебных циклов образовательной программы.
В учебные циклы включена промежуточная аттестация обучающихся, которая
осуществляется в рамках освоения указанных циклов в соответствии с разработанными
фондами оценочных средств, позволяющими оценить достижения запланированных по
отдельным дисциплинам, модулям и практикам результатов обучения.
Обязательная часть общего гуманитарного и социально-экономического цикла
образовательной программы предусматривает изучение следующих обязательных
дисциплин: «Основы философии», «История», «Иностранный язык», «Физическая
культура».
Общий объем дисциплины «Физическая культура» составляет 129 академических
часов. Для обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
устанавливается особый порядок освоения дисциплины «Физическая культура» с учетом
состояния их здоровья.
ООП предусматривает возможность включения адаптационных дисциплин,
обеспечивающих коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию обучающихся
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.
Освоение
общепрофессионального
цикла
образовательной
программы
предусматривает изучение дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» в объеме 68
21

академических часов, из них на освоение основ военной службы (для юношей) – 70
процентов от общего объема времени, отведенного на указанную дисциплину.
Образовательной программой для подгрупп девушек может быть предусмотрено
использование 70 процентов от общего объема времени дисциплины «Безопасность
жизнедеятельности», предусмотренного на изучение основ военной службы, на освоение
основ медицинских знаний.
Профессиональный цикл образовательной программы включает профессиональные
модули, которые формируются в соответствии с основными видами деятельности. В
профессиональный цикл образовательной программы входят следующие виды практик:
учебная практика и производственная практика. Учебная и производственная практики
проводятся при освоении обучающимися профессиональных компетенций в рамках
профессиональных модулей и реализовываются концентрировано в несколько периодов в
рамках профессиональных модулей.
Часть профессионального цикла образовательной программы, выделяемого на
проведение практик, составляет не менее 25 процентов от профессионального цикла
образовательной программы.
Государственная итоговая аттестация проводится в форме защиты выпускной
квалификационной
работы.
По
усмотрению
образовательной
организации
демонстрационный экзамен включается в выпускную квалификационную работу или
проводится в виде государственного экзамена. Процедура демонстрационного экзамена
включает решение конкретных задач, а также способствует выяснению уровня подготовки
выпускника к самостоятельной профессиональной деятельности.
Содержание заданий демонстрационного экзамена должно соответствовать
результатам освоения одного или нескольких профессиональных модулей, входящих в
образовательную программу среднего профессионального образования.
5.1. Учебный план по программе подготовки по квалификации «Сетевой и
системный администратор»
Учебный план по основной образовательной программе – программе подготовки
специалистов среднего звена, содержащий календарный учебный график представлен в
Приложении 1.
5.2. Календарный учебный график по программе подготовки по квалификации
«Сетевой и системный администратор» представлен в Приложении 1.
5.3. Перечень рабочих программ учебных дисциплин, профессиональных
модулей и практик:
Индекс
дисциплины, МДК,
профессионального
модуля, практики по
учебному плану

ОУД.01
ОУД.02
ОУД.03
ОУДп.04
ОУД.05
ОУД.06

Наименование циклов, разделов и рабочих программ

Общеобразовательный цикл
Базовые дисциплины
Русский язык
Литература
Иностранный язык
Математика: алгебра и начала математического анализа; геометрия
История
Физическая культура

22

ОУД.07
ОУД.08

ОГСЭ.00
ОГСЭ.01
ОГСЭ.02
ОГСЭ.03
ОГСЭ.04
ОГСЭв.07
ЕН.00
ЕН.01
ЕН.02
ЕН.03
ОП.00
ОП.01
ОП.02
ОП.03
ОП.04
ОП.05
ОП.06
ОП.07
ОП.08
ОП.09

Основы безопасности жизнедеятельности
Астрономия
Профильные дисциплины
Информатика
Физика
Родной язык
Обществознание
Предлагаемые ОО
Биологические основы здоровьесберегающих технологий в
профессиональной деятельности
Общий гуманитарный и социально-экономический цикл
Основы философии
История
Иностранный язык в профессиональной деятельности
Физическая культура
Этика и психология общения
Математический и общий естественнонаучный цикл
Элементы высшей математики
Дискретная математика
Теория вероятностей и математическая статистика
Общепрофессиональный цикл
Операционные системы и среды
Архитектура аппаратных средств
Информационные технологии (дизайн)
Основы алгоритмизации и программирования
Правовое обеспечение профессиональной деятельности
Безопасность жизнедеятельности
Экономика отрасли/Основы финансовой грамотности
Основы проектирования баз данных
Стандартизация, сертификация и техническое документоведение

ОП. 10
ОП. 11
ОП. 12
ОП. 13
П.00
ПМ.00
ПМ.01

Основы электротехники
Инженерная компьютерная графика
Основы теории информации
Технологии физического уровня передачи данных
Профессиональный цикл
Профессиональные модули
Выполнение работ по проектированию сетевой инфраструктуры

МДК 01.01

Компьютерные сети
Организация, принципы построения и функционирования компьютерных
сетей
Учебная практика
Организация сетевого администрирования
Администрирование сетевых операционных систем
Программное обеспечение компьютерных сетей
Организация администрирования компьютерных систем
Учебная практика
Производственная практика
Эксплуатация объектов сетевой инфраструктуры

ОУДп.01
ОУДп.02
ОУДп.03
ОУДп.04
ОО ОУД.01

МДК 01.02
УП.01
ПМ.02
МДК 02.01
МДК 02.02
МДК 02.03
УП.02
ПП.02
ПМ.03

23

МДК 03.01
МДК 03.02
МДКв 03.03
УП.03
ПП.03

Эксплуатация объектов сетевой инфраструктуры
Безопасность компьютерных сетей
Безопасность функционирования информационных систем
Учебная практика
Производственная практика

Аннотации рабочих программ учебных дисциплин, профессиональных модулей,
практик и программы государственной итоговой аттестации прилагаются (Приложение
№ 2).
Раздел 6. Условия образовательной деятельности
6.1. Материально-техническое оснащение образовательной программы
ГБПОУ
«Котовский
промышленно-экономический
техникум»
располагает
материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов учебной
деятельности обучающихся, предусмотренных учебным планом, с учетом ПООП.
Специальные помещения в ГБПОУ «Котовский промышленно-экономический
техникум» представляют собой учебные аудитории для проведения занятий всех видов,
предусмотренных образовательной программой, в том числе групповых и индивидуальных
консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, а также помещения для
самостоятельной работы, мастерские и лаборатории, оснащенные оборудованием,
техническими средствами обучения и материалами, учитывающими требования
международных стандартов.
Помещения для самостоятельной работы обучающихся оснащены компьютерной
техникой с возможностью подключения к информационно-телекоммуникационной сети
«Интернет» и обеспечением доступа в электронную информационно-образовательную среду
образовательной организации, позволяющих обучающимся осваивать ОК и ПК.
ГБПОУ «Котовский промышленно-экономический техникум» обеспечен необходимым
комплектом лицензионного программного обеспечения.
Библиотечный фонд укомплектован печатными изданиями и (или) электронными
изданиями основной и дополнительной учебной литературы, вышедшими за последние 5 лет
по каждой дисциплине, модулю на одного обучающегося. В качестве основной литературы
используются учебники, учебные пособия, предусмотренные ПООП.
В ГБПОУ «Котовский промышленно-экономический техникум» имеется электронная
информационно-образовательная среда ЭБС Лань, НЭБ, допускающая замену печатного
библиотечного фонда предоставлением права одновременного доступа не менее 25%
обучающихся к электронно-библиотечной системе (электронной библиотеке).
Обучающиеся инвалиды и лица с ограниченными возможностями здоровья обеспечены
электронными образовательными ресурсами, адаптированными к ограничениям их здоровья.
Образовательная программа обеспечена учебно-методической документацией по всем
учебным предметам, дисциплинам, модулям.
6.1.1. Требования к оснащению баз практик
Реализация образовательной программы предполагает обязательную учебную и
производственную практику.
Учебная практика реализуется в лабораториях и мастерских ГБПОУ «Котовский
промышленно-экономический техникум». В наличии имеется оборудование, инструменты,
расходные материалы, обеспечивающие выполнение всех видов работ, определенных
содержанием программ профессиональных модулей.
Оборудование предприятий и технологическое оснащение рабочих мест
производственной практики соответствует содержанию деятельности и дает возможность
обучающемуся овладеть профессиональными компетенциями по всем осваиваемым видам
24

деятельности, предусмотренным программой с использованием современных технологий,
материалов и оборудования.
Справка о материально-техническом оснащении специальности прилагается
(Приложение № 3).
6.2. Требования к кадровым условиям реализации образовательной программы
Реализация
образовательной
программы
обеспечивается
педагогическими
работниками образовательной организации, а также лицами, привлекаемыми к реализации
образовательной программы на условиях гражданско-правового договора, в том числе из
числа руководителей и работников организаций, направление деятельности которых
соответствует области профессиональной деятельности 06 Связь, информационные и
коммуникационные технологии и имеющих стаж работы в данной профессиональной
области не менее 3 лет.
Квалификация педагогических работников образовательной организации отвечает
квалификационным требованиям, указанным в профессиональном стандарте «Педагог
профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного
профессионального образования», утвержденном приказом Министерства труда и
социальной защиты Российской Федерации от 8 сентября 2015 г. № 608н.
Педагогические работники, привлекаемые к реализации образовательной программы,
получают дополнительное профессиональное образование по программам повышения
квалификации, в том числе в форме стажировки в организациях, направление деятельности
которых соответствует области профессиональной деятельности 06 Связь, информационные
и коммуникационные технологии, не реже 1 раза в 3 года с учетом расширения спектра
профессиональных компетенций.
Доля педагогических работников (в приведенных к целочисленным значениям
ставок), обеспечивающих освоение обучающимися профессиональных модулей, имеющих
опыт деятельности не менее 3 лет в организациях, направление деятельности которых
соответствует области профессиональной деятельности 06 Связь, информационные и
коммуникационные технологии, в общем числе педагогических работников, реализующих
образовательную программу, должна быть не менее 25 процентов.
Справка о кадровом обеспечении специальности прилагается (Приложение № 4).
6.3. Расчеты нормативных затрат
реализации образовательной программы

оказания

государственных

услуг

по

Расчеты нормативных затрат оказания государственных услуг по реализации
образовательной программы осуществляются в соответствии с Методикой определения
нормативных затрат на оказание государственных услуг по реализации образовательных
программ среднего профессионального образования по профессиям (специальностям) и
укрупненным группам специальностей, утвержденной Минобрнауки России 27 ноября 2015
г. № АП-114/18вн.
Нормативные затраты на оказание государственных услуг в сфере образования по
реализации образовательной программы включают в себя затраты на оплату труда
преподавателей и мастеров производственного обучения с учетом обеспечения уровня
средней заработной платы педагогических работников за выполняемую ими учебную
(преподавательскую) работу и другую работу в соответствии с Указом Президента
Российской Федерации от 7 мая 2012 г. № 597 «О мероприятиях по реализации
государственной социальной политики».
25

26

Приложение №1

Учебный план по специальности 09.02.06 Сетевое и системное администрирование

27

Приложение №2
Аннотации рабочих программ учебных дисциплин (профессиональных
модулей), рабочих программ учебной, производственной, производственной
практики (преддипломной), программы государственной итоговой аттестации по
специальности 09.02.06 Сетевое и системное администрирование
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
РУССКИЙ ЯЗЫК
Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью ООП СПО ППССЗ в
соответствии с ФГОС по специальности СПО 09.02.06 Сетевое и системное
администрирование.
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы: Учебная дисциплина «Русский язык» является учебным предметом
обязательной предметной области ФГОС среднего общего образования.
Цель и планируемые результаты освоения дисциплины
Освоение содержания учебной дисциплины «Русский язык» обеспечивает достижение
студентами следующих результатов:
личностных:
- воспитание уважения к русскому (родному) языку, который сохраняет и отражает
культурные и нравственные ценности, накопленные народом на протяжении веков,
осознание связи языка и истории, культуры русского и других народов;
- понимание роли родного языка как основы успешной социализации личности;
- осознание эстетической ценности, потребности сохранить чистоту русского языка
как явления национальной культуры;
- формирование мировоззрения, соответствующего современному уровню развития
науки и общественной практики, основанного на диалоге культур, а также различных форм
общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире;
- способность к речевому самоконтролю; оцениванию устных и письменных
высказываний с точки зрения языкового оформления, эффективности достижения
поставленных коммуникативных задач;
- готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной
деятельности;
- способность к самооценке на основе наблюдения за собственной речью,
потребность речевого самосовершенствования;
метапредметных:
- владение всеми видами речевой деятельности: аудированием, чтением
(пониманием), говорением, письмом;
- владение языковыми средствами — умение ясно, логично и точно излагать свою
точку зрения, использовать адекватные языковые средства; использование приобретенных
знаний и умений для анализа языковых явлений на межпредметном уровне;
- применение навыков сотрудничества со сверстниками, детьми младшего возраста,
взрослыми в процессе речевого общения, образовательной, общественно полезной, учебноисследовательской, проектной и других видах деятельности;
- овладение нормами речевого поведения в различных ситуациях межличностного и
межкультурного общения;
- готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной
деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках информации,
28

критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных
источников;умение извлекать необходимую информацию из различных источников: учебнонаучных текстов, справочной литературы, средств массовой информации, информационных
и коммуникационных технологий для решения когнитивных, коммуникативных и
организационных задач в процессе изучения русского языка;
предметных:
- сформированность понятий о нормах русского литературного языка и применение
знаний о них в речевой практике;
- сформированность умений создавать устные и письменные монологические и
диалогические высказывания различных типов и жанров в учебно-научной (на материале
изучаемых учебных дисциплин), социально-культурной и деловой сферах общения;
- владение навыками самоанализа и самооценки на основе наблюдений за
собственной речью;
 владение умением анализировать текст с точки зрения наличия в нем явной и
скрытой, основной и второстепенной информации;
 владение умением представлять тексты в виде тезисов, конспектов, аннотаций,
рефератов, сочинений различных жанров;
сформированность
представлений
об
изобразительно-выразительных
возможностях русского языка;
- сформированность умений учитывать исторический, историко-культурный контекст
и контекст творчества писателя в процессе анализа текста;
- способность выявлять в художественных текстах образы, темы и проблемы и
выражать свое отношение к теме, проблеме текста в развернутых аргументированных
устных и письменных высказываниях;
- владение навыками анализа текста с учетом их стилистической и жанровородовой
специфики; осознание художественной картины жизни, созданной в литературном
произведении, в единстве эмоционального личностного вос-приятия и интеллектуального
понимания;
- сформированность представлений о системе стилей языка художественной
литературы.
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем часов
Суммарная
учебная
нагрузка
во
взаимодействии
с
93
преподавателем
Самостоятельная работа
Объем образовательной программы
78
в том числе:
теоретическое обучение
39
практические занятия
39
Промежуточная аттестация в форме экзамена
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ЛИТЕРАТУРА
Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью ОПСПО ППССЗ в
соответствии с ФГОС по специальности СПО 09.02.06 Сетевое и системное
администрирование.
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы: Учебная дисциплина «Литература» является учебным предметом обязательной
29

предметной области ФГОС среднего общего образования.
Учебная дисциплина «Литература» направлена на формирование у студентов общих
компетенций.
Цель и планируемые результаты освоения дисциплины
Освоение содержания учебной дисциплины «Литература» обеспечивает достижение
студентами следующих результатов:
личностных:
- сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню
развития науки и общественной практики, основанного на диалоге культур, а также
различных форм общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире;
- сформированность основ саморазвития и самовоспитания в соответствии с
общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества; готовность и
способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности;
- толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить
общие цели и сотрудничать для их достижения;
- готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию, на
протяжении всей жизни; сознательное отношение к непрерывному образованию как условию
успешной профессиональной и общественной деятельности;
- эстетическое отношение к миру;
- совершенствование духовно-нравственных качеств личности, воспитание чувства
любви к многонациональному Отечеству, уважительного отношения к русской литературе,
культурам других народов;
- использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных
источников информации (словарей, энциклопедий, интернет-ресурсов и др.);
метапредметных:
- умение понимать проблему, выдвигать гипотезу, структурировать материал,
подбирать аргументы для подтверждения собственной позиции, выделять причинноследственные связи в устных и письменных высказываниях, формулировать выводы;
- умение самостоятельно организовывать собственную деятельность, оценивать ее,
определять сферу своих интересов;
- умение работать с разными источниками информации, находить ее, анализировать,
использовать в самостоятельной деятельности;
- владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной
деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному
поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания;
предметных:
- сформированность устойчивого интереса к чтению как средству познания других
культур, уважительного отношения к ним;
- сформированность навыков различных видов анализа литературных произведений;
- владение навыками самоанализа и самооценки на основе наблюдений за
собственной речью;
- владение умением анализировать текст с точки зрения наличия в нем явной и
скрытой, основной и второстепенной информации;
- владение умением представлять тексты в виде тезисов, конспектов, аннотаций,
рефератов, сочинений различных жанров;
- знание содержания произведений русской, родной и мировой классической
литературы, их историко-культурного и нравственно-ценностного влияния на формирование
национальной и мировой культуры;
- сформированность умений учитывать исторический, историко-культурный
30

контекст и контекст творчества писателя в процессе анализа художественного произведения;
- способность выявлять в художественных текстах образы, темы и проблемы и
выражать свое отношение к ним в развернутых аргументированных устных и письменных
высказываниях;
- владение навыками анализа художественных произведений с учетом их жанровородовой специфики; осознание художественной картины жизни, созданной в литературном
произведении, в единстве эмоционального личностного восприятия и интеллектуального
понимания;
- сформированность представлений о системе стилей языка художественной
литературы.
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем часов
Суммарная учебная нагрузка во взаимодействии с преподавателем
117
Самостоятельная работа
Объем образовательной программы
117
в том числе:
теоретическое обучение
100
Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК
Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью ОПСПО ППССЗ в
соответствии с ФГОС по специальности СПО 09.02.06 Сетевое и системное
администрирование.
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы: Учебная дисциплина Иностранный язык является учебным предметом из
обязательной предметной области ФГОС среднего общего образования.
Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
Обязательная часть:
Освоение содержания учебной дисциплины Иностранный язык обеспечивает
достижение обучающимися следующих результатов:
личностных:
- сформированность ценностного отношения к языку как культурному феномену и
средству отображения развития общества, его истории и духовной культуры;
- сформированность широкого представления о достижениях национальных культур,
о роли английского языка и культуры в развитии мировой культуры;
- развитие интереса и способности к наблюдению за иным способом мировидения;
- осознание своего места в поликультурном мире; готовность и способность вести
диалог на английском языке с представителями других культур, достигать взаимопонимания,
находить общие цели и сотрудничать в различных областях для их достижения; умение
проявлять толерантность к другому образу мыслей, к иной позиции партнера по общению;
- готовность и способность к непрерывному образованию, включая
самообразование, как в профессиональной области с использованием английского языка, так
и в сфере английского языка;
метапредметных:
- умение самостоятельно выбирать успешные коммуникативные стратегии в
различных ситуациях общения;
- владение навыками проектной деятельности, моделирующей реальные ситуации
31

межкультурной коммуникации;
- умение организовать коммуникативную деятельность, продуктивно общаться и
взаимодействовать с ее участниками, учитывать их позиции, эффективно разрешать
конфликты;
- умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, используя адекватные
языковые средства;
предметных:
- сформированность коммуникативной иноязычной компетенции, необходимой для
успешной социализации и самореализации, как инструмента межкультурного общения в
современном поликультурном мире;
- владение знаниями о социокультурной специфике англоговорящих стран и умение
строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике;
умение выделять общее и различное в культуре родной страны и англоговорящих
стран;
- достижение порогового уровня владения английским языком, позволяющего
выпускникам общаться в устной и письменной формах как с носителями английского языка,
так и с представителями других стран, использующими данный язык как средство общения;
- сформированность умения использовать английский язык как средство для
получения информации из англоязычных источников в образовательных и
самообразовательных целях.
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем часов
117
Суммарная учебная нагрузка во взаимодействии с преподавателем
Самостоятельная работа
Объем образовательной программы
в том числе:
практические занятия
Промежуточная аттестация в форме экзамена

не предусмотрено
117
100

АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Математика: алгебра и начала математического анализа; геометрия
Реализация среднего (полного) общего образования в пределах реализации
программы подготовки специалистов среднего звена (НПССЗ) по специальности
09.02.6 Сетевое и системное администрирование
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы: Общеобразовательная учебная дисциплина из обязательной предметной
области ФГОС среднего общего образования.
Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:
Освоение содержания учебной дисциплины «Математика: алгебра и начала
математического анализа; геометрия» обеспечивает достижение студентами следующих
результатов:
личностных:
 сформированность представлений о математике как универсальном языке науки,
средстве моделирования явлений и процессов, идеях и методах математики;
 понимание значимости математики для научно-технического прогресса,
сформированность отношения к математике как к части общечеловеческой культуры через
знакомство с историей развития математики, эволюцией математических идей;
32

- развитие логического мышления, пространственного воображения, алгорит-

мической культуры, критичности мышления на уровне, необходимом для будущей
профессиональной деятельности, для продолжения образования и самообразования;
- овладение математическими знаниями и умениями, необходимыми в повседневной
жизни, для освоения смежных естественно-научных дисциплин и дисциплин
профессионального цикла, для получения образования в областях, не требующих
углубленной математической подготовки;
- готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию, на
протяжении всей жизни; сознательное отношение к непрерывному образованию как условию
успешной профессиональной и общественной деятельности;
- готовность и способность к самостоятельной творческой и ответственной
деятельности;
- готовность к коллективной работе, сотрудничеству со сверстниками в образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, проектной и других видах
деятельности;
- отношение к профессиональной деятельности как возможности участия в решении
личных, общественных, государственных, общенациональных проблем;
метапредметных:
- умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы
деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать
деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и
реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;
- умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной
деятельности, учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать
конфликты;
- владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной
деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному
поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания;
- готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной
деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках информации,
критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных
источников;
- владение языковыми средствами: умение ясно, логично и точно излагать свою
точку зрения, использовать адекватные языковые средства;
- владение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых
действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и
незнания, новых познавательных задач и средств для их достижения;
- целеустремленность в поисках и принятии решений, сообразительность и
интуиция, развитость пространственных представлений; способность воспринимать красоту
и гармонию мира;
предметных:
- сформированность представлений о математике как части мировой культуры и
месте математики в современной цивилизации, способах описания явлений реального мира
на математическом языке;
- сформированность представлений о математических понятиях как важнейших
математических моделях, позволяющих описывать и изучать разные процессы и явления;
понимание возможности аксиоматического построения математических теорий;
- владение методами доказательств и алгоритмов решения, умение их применять,
проводить доказательные рассуждения в ходе решения задач;
- владение стандартными приемами решения рациональных и иррациональных,
33

показательных, степенных, тригонометрических уравнений и неравенств, их систем;
использование готовых компьютерных программ, в том числе для поиска пути решения и
иллюстрации решения уравнений и неравенств;
- сформированность представлений об основных понятиях математического анализа
и их свойствах, владение умением характеризовать поведение функций, использование
полученных знаний для описания и анализа реальных зависимостей;
- владение основными понятиями о плоских и пространственных геометрических
фигурах, их основных свойствах; сформированность умения распознавать геометрические
фигуры на чертежах, моделях и в реальном мире; применение изученных свойств
геометрических фигур и формул для решения геометрических задач и задач с практическим
содержанием;
- сформированность представлений о процессах и явлениях, имеющих вероятностный характер, умений находить и оценивать вероятности наступления событий в
простейших практических ситуациях.
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем часов
Объем образовательной программы
258
Суммарная учебная нагрузка во взаимодействии с преподавателем
234
в том числе:
теоретическое обучение
123
практические занятия
111
Промежуточная аттестация проводится в форме экзамена
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ИСТОРИЯ
Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью ОПСПО ППССЗ в
соответствии с ФГОС по специальности СПО 09.02.06 Сетевое и системное
администрирование.
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы: Учебная дисциплина «История» является учебным предметом из обязательной
предметной области ФГОС среднего общего образования.
Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:
Освоение содержания учебной дисциплины «История» обеспечивает достижение
студентами следующих результатов:
личностных:
- сформированность российской гражданской идентичности, патриотизма, уважения
к своему народу, чувств ответственности перед Родиной, гордости за свой край, свою
Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России, уважения к
государственным символам (гербу, флагу, гимну);
- становление гражданской позиции как активного и ответственного члена
российского общества, осознающего свои конституционные права и обязанности,
уважающего закон и правопорядок, обладающего чувством собственного достоинства,
осознанно
принимающего
традиционные
национальные
и
общечеловеческие
гуманистические и демократические ценности;
- готовность к служению Отечеству, его защите;
- сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню
развития исторической науки и общественной практики, основанного на диалоге культур, а
также различных форм общественного сознания, осознание своего места в поликультурном
34

мире;
- сформированность основ саморазвития и самовоспитания в соответствии с
общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества; готовность и
способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности;
- толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить
общие цели и сотрудничать для их достижения;
метапредметных:
- умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы
деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать
деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и
реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;
- умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной
деятельности, учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать
конфликты;
- владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной
деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному
поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания;
- готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной
деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках исторической
информации, критически ее оценивать и интерпретировать;
- умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий
в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением
требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и
этических норм, норм информационной безопасности;
- умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию
поведения, с учетом гражданских и нравственных ценностей;
предметных:
- сформированность представлений о современной исторической науке, ее
специфике, методах исторического познания и роли в решении задач прогрессивного
развития России в глобальном мире;
- владение комплексом знаний об истории России и человечества в целом,
представлениями об общем и особенном в мировом историческом процессе;
- сформированность умений применять исторические знания в профессиональной и
общественной деятельности, поликультурном общении;
- владение навыками проектной деятельности и исторической реконструкции с
привлечением различных источников;
- сформированность умений вести диалог, обосновывать свою точку зрения в
дискуссии по исторической тематике.
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)
117
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
117
в том числе:
лабораторные занятия
практические занятия
контрольные работы
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

АННОТАЦИЯ
35

РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА
Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью ООП СПО ППССЗ в
соответствии с ФГОС по специальности СПО 09.02.06 Сетевое и системное
администрирование.
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы:
Учебная дисциплина «Физическая культура» является учебным предметом из
обязательной предметной области ФГОС среднего общего образования.
Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
Освоение содержания учебной дисциплины «Физическая культура» обеспечивает
достижение студентами следующих результатов:
личностных:
- готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному
самоопределению;
- сформированность устойчивой мотивации к здоровому образу жизни и обучению,
целенаправленному личностному совершенствованию двигательной активности с
валеологической и профессиональной направленностью, неприятию вредных привычек:
курения, употребления алкоголя, наркотиков;
- потребность к самостоятельному использованию физической культуры как
составляющей доминанты здоровья;
- приобретение личного опыта творческого использования профессиональнооздоровительных средств и методов двигательной активности;
- формирование личностных ценностно-смысловых ориентиров и установок,
системы значимых социальных и межличностных отношений, личностных, регулятивных,
познавательных, коммуникативных действий в процессе целенаправленной двигательной
активности, способности их использования в социальной, в том числе профессиональной,
практике;
- готовность самостоятельно использовать в трудовых и жизненных ситуациях
навыки профессиональной адаптивной физической культуры;
- способность к построению индивидуальной образовательной траектории самостоятельного использования в трудовых и жизненных ситуациях навыков
профессиональной адаптивной физической культуры;
- способность использования системы значимых социальных и межличностных
отношений, ценностно-смысловых установок, отражающих личностные и гражданские
позиции, в спортивной, оздоровительной и физкультурной деятельности;
- формирование навыков сотрудничества со сверстниками, умение продуктивно
общаться и взаимодействовать в процессе физкультурно-оздоровительной и спортивной
деятельности, учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать
конфликты;
- принятие и реализация ценностей здорового и безопасного образа жизни,
потребности в физическом самосовершенствовании, занятиях спортивно-оздоровительной
деятельностью;
- умение оказывать первую помощь при занятиях спортивно-оздоровительной
деятельностью;
- патриотизм, уважение к своему народу, чувство ответственности перед Родиной;
- готовность к служению Отечеству, его защите;
метапредметных:
- способность использовать межпредметные понятия и универсальные учебные
36

действия (регулятивные, познавательные, коммуникативные) в познавательной, спортивной,
физкультурной, оздоровительной и социальной практике;
- готовность учебного сотрудничества с преподавателями и сверстниками с использованием специальных средств и методов двигательной активности;
- освоение знаний, полученных в процессе теоретических, учебно-методических и
практических занятий, в области анатомии, физиологии, психологии (возрастной и
спортивной), экологии, ОБЖ;
- готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной
деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках информации,
критически оценивать и интерпретировать информацию по физической культуре,
получаемую из различных источников;
- формирование навыков участия в различных видах соревновательной деятельности, моделирующих профессиональную подготовку;
умение использовать средства информационных и коммуникационных
технологий (далее – ИКТ) в решении когнитивных, коммуникативных и организационных
задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, норм
информационной безопасности;
предметных:
умение использовать разнообразные формы и виды физкультурной
деятельности для организации здорового образа жизни, активного отдыха и досуга;
- владение современными технологиями укрепления и сохранения здоровья,
поддержания работоспособности, профилактики предупреждения заболеваний, связанных с
учебной и производственной деятельностью;
- владение основными способами самоконтроля индивидуальных показателей
здоровья, умственной и физической работоспособности, физического развития и физических
качеств;
- владение физическими упражнениями разной функциональной направленности,
использование их в режиме учебной и производственной деятельности с целью
профилактики переутомления и сохранения высокой работоспособности;
- владение техническими приемами и двигательными действиями базовых видов
спорта, активное применение их в игровой и соревновательной деятельности,
готовность к выполнению нормативов Всероссийского физкультурно-спортивного
комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО).
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем часов
Суммарная учебная нагрузка
129
Объем образовательной программы
117
в том числе:
теоретическое обучение
7
практические занятия
110
Промежуточная аттестация проводится в форме дифференцированного зачета
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью ОПСПО ППССЗ в
соответствии с ФГОС по специальности СПО 09.02.06 Сетевое и системное
администрирование.
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
37

программы: Учебная дисциплина «Основы безопасности жизнедеятельности» является
учебным предметом из обязательной предметной области ФГОС среднего общего
образования. Учебная дисциплина «Основы безопасности жизнедеятельности» направлена
на формирование у студентов общих и профессиональных компетенций.
Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:
Освоение
содержания
учебной
дисциплины
«Основы
безопасности
жизнедеятельности» обеспечивает достижение следующих результатов:
личностных:
- развитие личностных, в том числе духовных и физических, качеств, обеспечивающих защищенность жизненно важных интересов личности от внешних и внутренних
угроз;
- готовность к служению Отечеству, его защите;
- формирование потребности соблюдать нормы здорового образа жизни, осознанно
выполнять правила безопасности жизнедеятельности;
- исключение из своей жизни вредных привычек (курения, пьянства и т. д.);
- воспитание ответственного отношения к сохранению окружающей природной
среды, личному здоровью, как к индивидуальной и общественной ценности;
- освоение приемов действий в опасных и чрезвычайных ситуациях природного,
техногенного и социального характера;
- овладение умениями формулировать личные понятия о безопасности; анализировать причины возникновения опасных и чрезвычайных ситуаций; обобщать и
сравнивать последствия опасных и чрезвычайных ситуаций; выявлять причинноследственные связи опасных ситуаций и их влияние на безопасность жизнедеятельности
человека;
- овладение навыками самостоятельно определять цели и задачи по безопасному
поведению в повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях,
выбирать средства реализации поставленных целей, оценивать результаты своей
деятельности в обеспечении личной безопасности;
- формирование умения воспринимать и перерабатывать информацию, генерировать
идеи, моделировать индивидуальные подходы к обеспечению личной безопасности в
повседневной жизни и в чрезвычайных ситуациях;
- приобретение опыта самостоятельного поиска, анализа и отбора информации в
области безопасности жизнедеятельности с использованием различных источников и новых
информационных технологий;
- развитие умения выражать свои мысли и способности слушать собеседника,
понимать его точку зрения, признавать право другого человека на иное мнение;
- формирование умений взаимодействовать с окружающими, выполнять различные
социальные роли во время и при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций;
- формирование умения предвидеть возникновение опасных ситуаций по характерным признакам их появления, а также на основе анализа специальной информации,
получаемой из различных источников;
- развитие умения применять полученные теоретические знания на практике:
принимать обоснованные решения и вырабатывать план действий в конкретной опасной
ситуации с учетом реально складывающейся обстановки и индивидуальных возможностей;
- формирование умения анализировать явления и события природного, техногенного
и социального характера, выявлять причины их возникновения и возможные последствия,
проектировать модели личного безопасного поведения;
- развитие умения информировать о результатах своих наблюдений, участвовать в
дискуссии, отстаивать свою точку зрения, находить компромиссное решение в различных
ситуациях;
38

- освоение знания устройства и принципов действия бытовых приборов и других

технических средств, используемых в повседневной жизни;
- приобретение опыта локализации возможных опасных ситуаций, связанных с
нарушением работы технических средств и правил их эксплуатации;
- формирование установки на здоровый образ жизни;
- развитие необходимых физических качеств: выносливости, силы, ловкости,
гибкости, скоростных качеств, достаточных для того, чтобы выдерживать необходимые
умственные и физические нагрузки;
предметных:
- сформированность представлений о культуре безопасности жизнедеятельности, в
том числе о культуре экологической безопасности как жизненно важной социальнонравственной позиции личности, а также средстве, повышающем защищенность личности,
общества и государства от внешних и внутренних угроз, включая отрицательное влияние
человеческого фактора;
- получение знания основ государственной системы, российского законодательства,
направленного на защиту населения от внешних и внутренних угроз;
- сформированность представлений о необходимости отрицания экстремизма,
терроризма, других действий противоправного характера, а также асоциального поведения;
- сформированность представлений о здоровом образе жизни как о средстве
обеспечения духовного, физического и социального благополучия личности;
- освоение знания распространенных опасных и чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера;
- освоение знания факторов, пагубно влияющих на здоровье человека;
- развитие знания основных мер защиты (в том числе в области гражданской
обороны) и правил поведения в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций;
- формирование умения предвидеть возникновение опасных и чрезвычайных
ситуаций по характерным для них признакам, а также использовать различные
информационные источники;
- развитие умения применять полученные знания в области безопасности на
практике, проектировать модели личного безопасного поведения в повседневной жизни и в
различных опасных и чрезвычайных ситуациях;
- получение и освоение знания основ обороны государства и воинской службы:
законодательства об обороне государства и воинской обязанности граждан; прав и
обязанностей гражданина до призыва, во время призыва и прохождения военной службы,
уставных отношений, быта военнослужащих, порядка несения службы и воинских ритуалов,
строевой, огневой и тактической подготовки;
- освоение знания основных видов военно-профессиональной деятельности,
особенностей прохождения военной службы по призыву и контракту, увольнения с военной
службы и пребывания в запасе;
- владение основами медицинских знаний и оказания первой помощи пострадавшим
при неотложных состояниях (травмах, отравлениях и различных видах поражений), включая
знания об основных инфекционных заболеваниях и их профилактике;
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем часов
Суммарная учебная нагрузка во взаимодействии с преподавателем
67
в том числе:
теоретическое обучение
37
практические занятия
30
Промежуточная аттестация проводится в форме дифференцированного зачета
39

АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
АСТРОНОМИЯ
Область применения программы
Рабочая программа общеобразовательной учебной дисциплины (далее учебной
дисциплины) является частью ОП СПО на базе основного общего образования с получением
среднего общего образования; специалистов среднего звена (далее - ППССЗ) по профилю
технический.
Место учебной дисциплины в структуре ОПОП СПО: Учебная дисциплина
«Астрономия» относится к циклу общеобразовательных дисциплин.
Цели и задачи учебной дисциплины - требования к результатам освоения
общеобразовательной учебной дисциплины:
Изучение астрономии на базовом уровне среднего (полного) общего образования
направлено на достижение следующих целей:
•
осознание принципиальной роли астрономии в познании фундаментальных
законов природы и формировании современной естественнонаучной картины мира;
•
приобретение знаний о физической природе небесных тел и систем, строения и
эволюции Вселенной, пространственных и временных масштабах Вселенной, наиболее
важных астрономических открытиях, определивших развитие науки и техники;
•
овладение умениями объяснять видимое положение и движение небесных тел
принципами определения местоположения и времени по астрономическим объектам,
навыками практического использования компьютерных приложений для определения вида
звездного неба в конкретном пункте для заданного времени;
•
развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих
способностей в процессе приобретения знаний по астрономии с использованием различных
источников информации и современных информационных технологий;
•
использование приобретенных знаний и умений для решения практических
задач повседневной жизни;
•
формирование научного мировоззрения;
•
формирование навыков использования естественнонаучных и особенно
физико-математических знаний для объективного анализа устройства окружающего мира на
примере достижений современной астрофизики, астрономии и космонавтики.
личностных:
•
сформированность
научного
мировоззрения,
соответствующего
современному уровню развития астрономической науки;
•
- устойчивый интерес к истории и достижениям в области астрономии;
•
- умение анализировать последствия освоения космического пространства для
жизни и деятельности человека;
метапредметных:
•
- умение использовать при выполнении практических заданий по астрономии
такие мыслительные операции, как постановка задачи, формулирование гипотез, анализ и
синтез, сравнение, обобщение, систематизация, выявление причинноследственных связей,
поиск аналогов, формулирование выводов для изучения различных сторон астрономических
явлений, процессов, с которыми возникает необходимость сталкиваться в профессиональной
сфере;
•
- владение навыками познавательной деятельности, навыками разрешения
проблем, возникающих при выполнении практических заданий по астрономии;
•
- умение использовать различные источники по астрономии для получения
достоверной научной информации, умение оценить ее достоверность;
•
-владение языковыми средствами: умение ясно, логично и точно излагать свою
40

точку зрения по различным вопросам астрономии, использовать языковые средства,
адекватные обсуждаемой проблеме астрономического характера, включая составление
текста и презентации материалов с использованием информационных и коммуникационных
технологий;
предметных:
•
сформированность представлений о строении Солнечной системы, эволюции
звѐзд и Вселенной, пространственно-временных масштабах Вселенной;
•
понимание сущности наблюдаемых во Вселенной явлений;
• владение основополагающими астрономическими понятиями, теориями,
законами и закономерностями, уверенное пользование астрономической терминологией
и символикой;
• сформированность представлений о значении астрономии в практической
деятельности человека и дальнейшем научно-практическом развитии;
• осознание роли отечественной науки в освоении и использовании
космического пространства и развитии международного сотрудничества в этой области.
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем часов
Суммарная учебная нагрузка во взаимодействии с преподавателем
37
Объем образовательной программы
37
в том числе:
теоретическое обучение
23
практические занятия
14
Промежуточная аттестация проводится в форме дифференцированного
зачета
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ИНФОРМАТИКА
Область применения программы
Реализация среднего (полного) общего образования в пределах реализации
программы подготовки специалистов среднего звена (НПССЗ) по специальности
09.02.06 Сетевое и системное администрирование
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы
Общеобразовательная учебная дисциплина «Информатика» является профильной
дисциплиной из обязательной предметной области ФГОС среднего общего образования.
Результаты освоения учебной дисциплины «Информатика» являются основой
изучения таких дисциплин, как Основы алгоритмизации и программирования,
Информационные технологии.
Цель и планируемые результаты освоения дисциплины
Освоение содержания учебной дисциплины «Информатика» обеспечивает
достижение студентами следующих результатов:
личностных:
- чувство гордости и уважения к достижениям отечественной информатики в
мировой индустрии информационных технологий;
- осознание своего места в информационном обществе;
- готовность и способность к самостоятельной и ответственной творческой
деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий (ИКТ);
- умение использовать достижения современной информатики для повышения
41

собственного интеллектуального развития в выбранной профессиональной
деятельности, самостоятельно формировать новые для себя знания в профессиональной
области, используя для этого любые источники информации;
- умение выстраивать конструктивные взаимоотношения в командной работе по
решению общих задач, в том числе с использованием современных средств сетевых
коммуникаций;
- умение управлять своей познавательной деятельностью, проводить самооценку
уровня собственного интеллектуального развития, в том числе с использованием
современных электронных образовательных ресурсов;
- умение выбирать грамотное поведение при использовании разнообразных средств
ИКТ, как в профессиональной деятельности, так и в быту;
- готовность к продолжению образования и повышению квалификации в избранной
профессиональной деятельности на основе развития личных информационнокоммуникационных компетенций;
метапредметных:
- умение определять цели, составлять планы деятельности и определять средства,
необходимые для их реализации;
- использование различных видов познавательной деятельности для решения
информационных задач, применение основных методов познания для организации учебноисследовательской и проектной деятельности с использованием информационнокоммуникационных технологий;
-использование различных информационных объектов в профессиональной сфере для
изучения явлений и процессов;
-использование различных источников информации, в том числе электронных
библиотек, умение критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из
различных источников;
-умение анализировать и представлять информацию, данную в электронных форматах
на компьютере в различных видах;
-умение использовать средства ИКТ в решении когнитивных, коммуникативных и
организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности,
гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной
безопасности;
-умение публично представлять результаты собственного исследования, вести
дискуссии, доступно и гармонично сочетая содержание и формы представляемой
информации средствами ИКТ;
предметных:
-сформированность представлений о роли информации и информационных процессов
в окружающем мире;
-владение навыками алгоритмического мышления и понимание методов формального
описания алгоритмов, владение знанием основных алгоритмических конструкций, умение
анализировать алгоритмы;
-использование готовых прикладных компьютерных программ по профилю
подготовки;
-владение способами представления, хранения и обработки данных на компьютере;
-сформированность представлений о компьютерно-математических моделях и
необходимости анализа соответствия модели и моделируемого объекта;
-владение типовыми приемами написания программы на алгоритмическом языке для
решения стандартной задачи с использованием основных конструкций языка
программирования;
сформированность базовых навыков и умений по соблюдению требований техники
42

безопасности, гигиены и ресурсосбережения при работе со средствами информатизации;
-понимание основ правовых аспектов использования компьютерных программ и прав
доступа к глобальным информационным сервисам;
-применение на практике средств защиты информации от вредоносных программ,
соблюдение правил личной безопасности и этики в работе с информацией и средствами
коммуникаций в Интернете.
Объѐм учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Суммарная учебная нагрузка во взаимодействии с преподавателем
в том числе:
теоретическое обучение
практические занятия
Итоговая аттестация в форме экзамена

Объѐм часов
181
93
88

АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ФИЗИКА
Область применения рабочей программы
Реализация среднего (полного) общего образования в пределах реализации
программы подготовки специалистов среднего звена (НПССЗ) по специальности
09.02.6 Сетевое и системное администрирование
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы: Общеобразовательная учебная дисциплина из обязательной предметной
области ФГОС среднего общего образования.
Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
Освоение содержания учебной дисциплины обеспечивает достижение студентами
следующих результатов:
личностных:
- чувство гордости и уважение к истории и достижениям отечественной физической
науки; физически грамотное поведение в профессиональной деятельности и быту при
обращении с приборами и устройствами;
- готовность к продолжению образования и повышения квалификации в избранной
профессиональной деятельности и объективное осознание роли физических компетенций;
- умение использовать достижения современной физической науки и физических
технологий для повышения собственного интеллектуального развития в выбранной
профессиональной деятельности;
- умение самостоятельно добывать новые для себя физические знания, используя для
этого доступные источники информации;
- умение выстраивать конструктивные взаимоотношения в команде по решению
общих задач;
- умение управлять своей познавательной деятельностью, проводить самооценку
уровня собственного интеллектуального развития;
метапредметных:
- использование различных видов познавательной деятельности для решения
физических задач, применение основных методов познания (наблюдения, описания,
измерения, эксперимента) для изучения различных сторон окружающей деятельности;
- использование основных интеллектуальных операций: постановки задач,
формирования гипотез, анализа и синтеза, сравнения, обобщения, систематизации,
43

выявления причинно-следственных связей, поиска аналогов, формирования выводов для
изучения различных сторон физических объектов, явлений и процессов, с которыми
возникает необходимость сталкиваться в профессиональной сфере;
- умение генерировать идеи и определять средства, необходимые для их реализации;
- умение использовать различные источники для получения физической информации,
оценивать ее достоверность;
- умение анализировать и представлять информацию в различных видах;
- умение публично представлять результаты собственного исследования, вести
дискуссии, доступно и гармонично сочетая содержание и формы представляемой
информации;
предметных:
- сформированность представлений о роли и месте физики в современной научной
картине мира; понимание физической сущности наблюдаемых во Вселенной явлений, роли
физики в формировании кругозора и функциональной грамотности человека для решения
практических задач;
- владение основополагающими физическими понятиями, закономерностями,
законами и теориями; уверенное использование физической терминологии и символики;
- владение основными методами научного познания, используемыми в физике;
наблюдением, описанием, измерением, экспериментом;
- умения обрабатывать результаты измерений, обнаруживать зависимость между
физическими величинами, объяснять полученные результаты и делать выводы;
- сформированность умения решать физические задачи;
- сформированность умения применять полученные знания для объяснения условий
протекания физических явлений в природе, профессиональной сфере и для принятия
практических решений в повседневной жизни;
- сформированность собственной позиции по отношению к физической информации,
получаемой из различных источников.
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Количество часов
Общий объем учебной нагрузки
123
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
117
в том числе:
практические занятия
57
Итоговая аттестация в форме экзамена
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
РОДНОЙ ЯЗЫК
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ
Область применения программы:
Рабочая программа учебной дисциплины является частью ОПСПО ППССЗ в
соответствии с ФГОС по специальности СПО 09.02.06 Сетевое и системное
администрирование.
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы:
Учебная дисциплина входит в цикл общеобразовательных дисциплин (ОУД)
Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:
44

Освоение содержания учебной дисциплины «Обществознание» обеспечивает достижение студентами следующих результатов:
личностных:
- сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню
развития общественной науки и практики, основанного на диалоге культур, а также
различных форм общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире;
- российская гражданская идентичность, патриотизм, уважение к своему народу,
чувство ответственности перед Родиной, уважение государственных символов (герба, флага,
гимна);
- гражданская позиция в качестве активного и ответственного члена российского
общества, осознающего свои конституционные права и обязанности, уважающего закон и
правопорядок, обладающего чувством собственного достоинства, осознанно принимающего
традиционные национальные и общечеловеческие, гуманистические и демократические
ценности;
- толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, учитывая
позиции всех участников, находить общие цели и сотрудничать для их достижения;
эффективно разрешать конфликты;
- готовность и способность к саморазвитию и самовоспитанию в соответствии с
общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества, к самостоятельной,
творческой и ответственной деятельности; сознательное отношение к непрерывному
образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности;
- осознанное отношение к профессиональной деятельности как возможности участия
в решении личных, общественных, государственных, общенациональных проблем;
- ответственное отношение к созданию семьи на основе осознанного принятия
ценностей семейной жизни;
метапредметных:
- умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы
деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать
деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и
реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;
- владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной
деятельности в сфере общественных наук, навыками разрешения проблем; способность и
готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению
различных методов познания;
- готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной
деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках социальноправовой и экономической информации, критически оценивать и интерпретировать
информацию, получаемую из различных источников;
- умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий
в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением
требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и
этических норм, норм информационной безопасности;
- умение определять назначение и функции различных социальных, экономических и
правовых институтов;
- умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию
поведения, с учетом гражданских и нравственных ценностей;
- владение языковыми средствами: умение ясно, логично и точно излагать свою
точку зрения, использовать адекватные языковые средства, понятийный аппарат
обществознания;
45

предметных:
- сформированность знаний об обществе как целостной развивающейся системе в
единстве и взаимодействии его основных сфер и институтов;
- владение базовым понятийным аппаратом социальных наук;
- владение
умениями выявлять причинно-следственные, функциональные,
иерархические и другие связи социальных объектов и процессов;
- сформированнность представлений об основных тенденциях и возможных
перспективах развития мирового сообщества в глобальном мире;
- сформированность представлений о методах познания социальных явлений и
процессов;
- владение умениями применять полученные знания в повседневной жизни,
прогнозировать последствия принимаемых решений;
- сформированнность навыков оценивания социальной информации, умений поиска
информации в источниках различного типа для реконструкции недостающих звеньев с
целью объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов общественного развития.
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)
44
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
44
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
БИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ В
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью ОПСПО ППССЗ в
соответствии с ФГОС по специальности СПО 09.02.06 Сетевое и системное
администрирование.
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы: Учебная дисциплина «Биологические основы здоровьесберегающих
технологий в профессиональной деятельности» является учебным предметом по выбору из
обязательной предметной области «Естественные науки» ФГОС среднего общего
образования. Учебная дисциплина «Биологические основы здоровьесберегающих
технологий в профессиональной деятельности» направлена на формирование у студентов
общих компетенций.
Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:
Освоение
содержания
учебной
дисциплины
«Биологические
основы
здоровьесберегающих технологий в профессиональной деятельности» обеспечивает
достижение студентами следующих результатов:
личностных:
- сформированность чувства гордости и уважения к истории и достижениям
отечественной биологической науки; представления о целостной естественнонаучной
картине мира;
- понимание взаимосвязи и взаимозависимости естественных наук, их влияния на
окружающую среду, экономическую, технологическую, социальную и этическую сферы
деятельности человека;
- способность использовать знания о современной естественно-научной картине
мира в образовательной и профессиональной деятельности; возможности информационной
среды для обеспечения продуктивного самообразования;
46

- владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию

информации в области естественных наук, постановке цели и выбору путей ее достижения в
профессиональной сфере;
- способность руководствоваться в своей деятельности современными принципами
толерантности, диалога и сотрудничества; готовность к взаимодействию с коллегами, работе
в коллективе;
- готовность использовать основные методы защиты от возможных последствий
аварий, катастроф, стихийных бедствий;
- обладание навыками безопасной работы во время проектно-исследовательской и
экспериментальной деятельности, при использовании лабораторного оборудования;
- способность использовать приобретенные знания и умения в практической
деятельности и повседневной жизни для соблюдения мер профилактики отравлений,
вирусных и других заболеваний, стрессов, вредных привычек (курения, алкоголизма,
наркомании); правил поведения в природной среде;
- готовность к оказанию первой помощи при травмах, простудных и других
заболеваниях, отравлениях пищевыми продуктами;
метапредметных:
- осознание социальной значимости своей профессии/специальности, обладание
мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности;
- повышение интеллектуального уровня в процессе изучения биологических
явлений; выдающихся достижений биологии, вошедших в общечеловеческую культуру;
сложных и противоречивых путей развития современных научных взглядов, идей, теорий,
концепций, гипотез (о сущности и происхождении жизни, человека) в ходе работы с
различными источниками информации;
- способность организовывать сотрудничество единомышленников, в том числе с
использованием современных информационно-коммуникационных технологий;
- способность понимать принципы устойчивости и продуктивности живой природы,
пути ее изменения под влиянием антропогенных факторов, способность к системному
анализу глобальных экологических проблем, вопросов состояния окружающей среды и
рационального использования природных ресурсов;
- умение обосновывать место и роль биологических знаний в практической
деятельности людей, развитии современных технологий; определять живые объекты в
природе; проводить наблюдения за экосистемами с целью их описания и выявления
естественных и антропогенных изменений; находить и анализировать информацию о живых
объектах;
- способность применять биологические и экологические знания для анализа
прикладных проблем хозяйственной деятельности;
- способность к самостоятельному проведению исследований, постановке
естественно-научного эксперимента, использованию информационных технологий для
решения научных и профессиональных задач;
- способность к оценке этических аспектов некоторых исследований в области
биотехнологии (клонирование, искусственное оплодотворение);
предметных:
- сформированность представлений о роли и месте биологии в современной научной
картине мира; понимание роли биологии в формировании кругозора и функциональной
грамотности для решения практических задач;
- владение основополагающими понятиями и представлениями о живой природе, ее
уровневой организации и эволюции; уверенное пользование биологической терминологией и
символикой;
владение основными методами научного познания, используемыми при
47

биологических исследованиях живых объектов и экосистем: описанием, измерением,
проведением наблюдений; выявление и оценка антропогенных изменений в природе;
сформированность умений объяснять результаты биологических экспериментов, решать элементарные биологические задачи;
сформированность собственной позиции по отношению к биологической информации, получаемой из разных источников, глобальным экологическим проблемам и
путям их решения.
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем часов
Суммарная учебная нагрузка во взаимодействии с преподавателем
117
в том числе:
теоретическое обучение
60
практические занятия
57
Промежуточная аттестация проводится в форме дифференцированного зачета
зачета
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОСНОВЫ ФИЛОСОФИИ
Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной образовательной
программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности 09.02.06 Сетевое и системное
администрирование
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы дисциплина «Основы философии» входит в общий гуманитарный и социальноэкономический цикл (ОГСЭ).
Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
Код
компет
Умения
Знания
енции
ОК 01- ориентироваться в истории развития философского основных
философских
ОК 04, знания;
учений;
главных
ОК 06 вырабатывать
свою
точку
зрения
и философских терминов и
аргументированно дискутировать по важнейшим понятий проблематики и
проблемам философии. применять полученные в предметного
поля
курсе изучения философии знания в практической, важнейших
философских
в том числе и профессиональной, деятельности
дисциплин
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем в часах
Объем образовательной программы
48
Суммарная учебная нагрузка во взаимодействии с преподавателем
48
в том числе:
теоретическое обучение
48
практические занятия
Промежуточная аттестация в форме зачета
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ИСТОРИЯ
Область применения рабочей программы
48

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной образовательной
программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности 09.02.06 Сетевое и системное
администрирование.
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы: дисциплина «История» входит в общий гуманитарный и социальноэкономический цикл (ОГСЭ).
Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
Код
компет
Умения
Знания
енции
ОК 01- Умение ориентироваться в Знание основных направлений развития ключевых
ОК 07, современной
регионов мира на рубеже XX - XXI веков.
ОК 09 экономической,
Знание
сущности
и
причин
локальных,
политической и культурной региональных, межгосударственных конфликтов в
ситуации в России и мире конце XX - начале XXI вв.
Умение
выявлять Знание основных процессов (интеграционных,
взаимосвязь отечественных, поликультурных,
миграционных
и
иных)
региональных,
мировых политического и экономического развития ведущих
социально-экономических,
государств и регионов мира;
политических и культурных Знание назначения ООН, НАТО, ЕС и других
проблем.
организаций, и основных направлений их
деятельности;
Знание сведений о роли науки, культуры и религии
в сохранении и укреплений национальных и
государственных традиций.
Знание содержания и назначения важнейших
правовых и законодательных актов мирового и
регионального значения.
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Суммарная учебная нагрузка во взаимодействии с преподавателем
Объем образовательной программы
в том числе:
теоретическое обучение
практические занятия
Промежуточная аттестация в форме зачета

Объѐм в часах
48
48
48
-

АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной образовательной
программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности 09.02.06 Сетевое и системное
администрирование
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы: Программа относится к циклу дисциплин общего гуманитарного и социальноэкономического цикла (ОГСЭ)
Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
Код
Знания
Умения
компетенци
49
и
компетенци
и

ОК 01
ОК 04
ОК 06
ОК 10

правила построения простых и
сложных
предложений
на
профессиональные
темы;
основные
общеупотребительные глаголы
(бытовая и профессиональная
лексика);
лексический
минимум,
относящийся
к
описанию предметов, средств и
процессов профессиональной
деятельности;
особенности
произношения; правила чтения
текстов
профессиональной
направленности

понимать
общий
смысл
четко
произнесенных
высказываний
на
известные темы (профессиональные и
бытовые),
понимать тексты на базовые
профессиональные темы участвовать в
диалогах
на
знакомые
общие
и
профессиональные темы строить простые
высказывания о себе и о своей
профессиональной деятельности кратко
обосновывать и объяснить свои действия
(текущие и планируемые) писать простые
связные сообщения на знакомые или
интересующие профессиональные темы.
правила построения простых и сложных
предложений на профессиональные темы

Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем образовательной программы
в том числе:
практические занятия
Промеж.аттестация в форме дифференцированного зачета, экзамена

Объем в часах
168
168

АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА
Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной образовательной
программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности 09.02.06 Сетевое и системное
администрирование
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы:
Учебная дисциплина «Физическая культура» входит в общий гуманитарный и
социально-экономический цикл (ОГСЭ). Учебная дисциплина «Физическая культура»
направлена на формирование у студентов общих компетенций.
Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
Код
компет
Умения
Знания
енции
ОК 8
Использовать
физкультурно- Роль
физической
культуры
в
оздоровительную деятельность для общекультурном,
укрепления
здоровья,
достижения профессиональном
и
социальном
жизненных и профессиональных целей; развитии человека;
Применять
рациональные
приемы Основы здорового образа жизни;
двигательных
функций
в Условия
профессиональной
профессиональной
деятельности деятельности и зоны риска физического
Пользоваться средствами профилактики здоровья для профессии (специальности)
перенапряжения характерными для Средства профилактики перенапряжения
данной профессии (специальности)
50

Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем образовательной программы
Суммарная учебная нагрузка во взаимодействии с преподавателем
в том числе:
практические занятия
промежуточная аттестация
Промежуточная аттестация проводится в форме зачета

Объем часов
168

162

АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ЭТИКА И ПСИХОЛОГИЯ ОБЩЕНИЯ
Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной образовательной
программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности 09.02.06 Сетевое и системное
администрирование
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы: дисциплина «Психология общения» входит в общий гуманитарный и
социально-экономический цикл (ОГСЭ)
Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
Умения
Знания
Код
компете
нции
ОК.01 распознавать задачу и/или проблему в актуальный
профессиональный
и
профессиональном и/или социальном социальный контекст, в котором
контексте; анализировать задачу и/или приходится работать и жить; основные
проблему и выделять еѐ составные источники информации и ресурсы для
части; определять этапы решения решения
задач
и
проблем
в
задачи; выявлять и эффективно искать
профессиональном
информацию,
необходимую
для и/или
социальном
контексте;
решения задачи и/или проблемы; алгоритмы выполнения работ в
составить план действия; определить профессиональной
и
смежных
необходимые
ресурсы;
владеть областях;
методы
работы
в
актуальными методами работы в профессиональной и смежных сферах;
профессиональной и смежных сферах; структуру плана для решения задач;
реализовать
составленный
план; порядок оценки результатов решения
оценивать результат и последствия задач профессиональной деятельности
своих действий (самостоятельно или с
помощью
ОК.02 определять
задачи
для
поиска номенклатура
информационных
информации; определять необходимые источников,
применяемых
в
источники информации; планировать профессиональной
деятельности;
процесс
поиска;
структурировать приемы структурирования информации;
получаемую информацию; выделять формат оформления результатов поиска
наиболее
значимое
в
перечне информации
информации; оценивать практическую
значимость
результатов
поиска;
оформлять результаты поиска
51

ОК.03

ОК.04

ОК.06

определять актуальность нормативноправовой
документации
в
профессиональной
деятельности;
применять
современную
научную
профессиональную
терминологию;
определять и выстраивать траектории
профессионального
развития
и
самообразования
организовывать работу коллектива и
команды;
взаимодействовать
с
коллегами, руководством, клиентами в
ходе профессиональной деятельности
описывать значимость своей профессии
(специальности)

содержание актуальной нормативноправовой документации; современная
научная
и
профессиональная
терминология; возможные траектории
профессионального
развития
и
самообразования
психологические основы деятельности
коллектива,
психологические
особенности
личности;
основы
проектной деятельности
сущность гражданско-патриотической
позиции, общечеловеческих ценностей;
значимость
профессиональной
деятельности
по
профессии
(специальности)

Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем образовательной программы
в том числе:
теоретическое обучение
практические занятия
Промежуточная аттестация в форме экзамена

Объем в часах
105
55
50

АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ЭЛЕМЕНТЫ ВЫСШЕЙ МАТЕМАТИКИ
Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной образовательной
программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности 09.02.06 Сетевое и системное
администрирование
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы: Учебная дисциплина «Элементы высшей математики» принадлежит к
математическому и общему естественно-научному циклу (ЕН.00).
Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
Код
Умения
Знания
компет
ОК
1 - Выполнять операции над матрицами и Основы математического анализа,
енции5, решать системы линейных уравнений. линейной алгебры и аналитической
ОК
ОК 9, Определять предел последовательности, геометрии
Основы
ОК 10
предел функции.
дифференциального и интегрального
Применять методы дифференциального и исчисления
Основы
теории
интегрального исчисления.
комплексных чисел
Использовать
методы
дифференцирования и интегрирования
для решения практических задач.
Решать дифференциальные уравнения.
Пользоваться
понятиями
теории
комплексных чисел
52

Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем образовательной программы
Суммарная учебная нагрузка во взаимодействии с преподавателем
в том числе:
теоретическое обучение
практические занятия
Промежуточная аттестация проводится в форме экзамена

Объем часов
92
86
43
43

АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ДИСКРЕТНАЯ МАТЕМАТИКА
Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной образовательной
программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности 09.02.06 «Сетевое и системное
администрирование»
Место
дисциплины
в
структуре
основной
профессиональной
образовательной программы. Учебная дисциплина «Дискретная математика» принадлежит
к математическому и общему естественнонаучному циклу
Цель и планируемые результаты освоения дисциплины
Код
компет
Умения
Знания
енции
ОК 1
Применять
логические Понятия функции алгебры логики, представление
ОК 2
операции, формулы логики, функции в совершенных нормальных формах,
ОК 3
законы алгебры логики. многочлен Жегалкина Основные классы функций,
ОК 4
Выполнять операции над полноту множества функций, теорему Поста.
ОК 5
множествами.
Основные понятия теории множеств.
ОК 9
Применять
методы Логику предикатов, бинарные отношения и их
ОК 10 криптографической защиты виды.
информации.
Элементы теории отображений и алгебры
Строить
графы
по подстановок
исходным данным.
Основы алгебры вычетов и их приложение к
простейшим криптографическим шифрам. Метод
математической индукции. Алгоритмическое
перечисление основных комбинаторных объектов.
Основные понятия теории графов, характеристики
графов, Эйлеровы и Гамильтоновы графы,
плоские графы, деревья, ориентированные графы,
бинарные деревья.
Элементы теории автоматов.
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем часов
Суммарная учебная нагрузка во взаимодействии с преподавателем
32
Объем образовательной программы
38
в том числе:
53

теоретическое обучение
практические занятия
Промежуточная аттестация проводится в форме зачета

16
16

АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ТЕОРИЯ ВЕРОЯТНОСТЕЙ И МАТЕМАТИЧЕСКАЯ СТАТИСТИКА
Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной образовательной
программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности 09.02.06. Сетевое и системное
администрирование
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы.
Учебная дисциплина «Теория вероятностей и математическая статистика»
принадлежит к математическому и общему естественнонаучному циклу
Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
Код
компет
Умения
Знания
енции
ОК 01- Применять стандартные методы Элементы комбинаторики.
ОК 05, и
модели
к
решению Понятие случайного события, классическое
ОК 9
вероятностных
и определение
вероятности,
вычисление
ОК 10
статистических
задач; вероятностей событий с использованием
пользоваться
расчетными элементов комбинаторики, геометрическую
формулами,
таблицами, вероятность.
графиками
при
решении Алгебру событий, теоремы умножения и
статистических задач.
сложения вероятностей, формулу полной
Применять современные пакеты вероятности.
прикладных
программ Схему и формулу Бернулли, приближенные
многомерного статистического формулы в схеме Бернулли; формулу
анализа.
(теорему) Байеса.
Понятия случайной величины, дискретной
случайной величины, ее распределение и
характеристики, непрерывной случайной
величины,
ее
распределение
и
характеристики.
Законы
распределения
непрерывных
случайных
величин.
Центральную
предельную
теорему,
выборочный
метод
математической
статистики, характеристики выборки.
Понятие вероятности и частоты.
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем образовательной программы
в том числе:
теоретическое обучение
практические занятия

Объѐм в часах
38
19
19
54

Промежуточная аттестация в форме зачета
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОПЕРАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ И СРЕДЫ
Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной образовательной
программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности 09.02.06. Сетевое и системное
администрирование.
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы: Общепрофессиональный цикл.
Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
Код
компет
Умения
Знания
енции
ОК 01, Использовать
средства Состав и принципы работы операционных систем и
ОК 02, операционных систем и сред.
ОК 05, сред для обеспечения Понятие, основные функции, типы операционных
ОК 09, работы вычислительной систем.
ОК 10; техники.
Машинно-зависимые свойства операционных систем:
Работать в конкретной обработку прерываний, планирование процессов,
ПК 3.1 операционной системе.
обслуживание ввода-вывода, управление виртуальной
Работать
со памятью.
стандартными
Машинно-независимые
свойства
операционных
программами
систем: работу с файлами, планирование заданий,
операционной системы.
распределение ресурсов.
Устанавливать
и Принципы построения операционных систем.
сопровождать
Способы
организации
поддержки
устройств,
операционные системы.
драйверы оборудования.
Поддерживать
Понятие, функции и способы использования
приложения различных программного интерфейса операционной системы,
операционных систем.
виды пользовательского интерфейса.
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Суммарная учебная нагрузка
Объем образовательной программы
в том числе:
теоретическое обучение
Практические занятия
Промежуточная аттестация в форме экзамена

Объем в часах
108
114
54
54

АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
АРХИТЕКТУРА АППАРАТНЫХ СРЕДСТВ
Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной образовательной
программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности 09.02.06 Информационные
55

системы и программирование.
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы: Учебная дисциплина «Архитектура аппаратных средств» принадлежит к
общепрофессиональному циклу.
Цель и планируемые результаты освоения дисциплины
Код
Умения
Знания
компетенци
ОК 1 и
определять
оптимальную построение цифровых вычислительных
ОК 2
конфигурацию оборудования и систем и их архитектурные особенности;
ОК 3
характеристики устройств для принципы работы основных логических
ОК 4
конкретных
задач; блоков
системы;
параллелизм
и
ОК 5
идентифицировать
основные конвейеризацию вычислений;
ОК 9
узлы
персонального классификацию
вычислительных
ОК 10
компьютера,
разъемы
для платформ;
ПК 1.3
подключения
внешних принципы
вычислений
в
ПК 1.4
устройств;
многопроцессорных
и
многоядерных
ПК 3.1
выбирать
рациональную системах;
ПК 3.2
конфигурацию оборудования в принципы работы кэш-памяти;
ПК 3.3
соответствии
с
решаемой повышение
производительности
ПК 3.5
задачей;
многопроцессорных
и
многоядерных
ПК 3.6
определять
совместимость систем;
аппаратного и программного энергосберегающие технологии;
обеспечения;
основные
конструктивные
элементы
осуществлять
модернизацию средств вычислительной техники;
аппаратных средств;
периферийные
устройства
пользоваться
основными вычислительной техники;
видами
современной нестандартные периферийные устройства;
вычислительной техники,
назначение и принципы работы основных
периферийных и мобильных узлов современных технических средств;
устройств
и
других структурные
схемы
и
порядок
технических средств;
взаимодействия
компонентов
правильно эксплуатировать и современных технических средств
устранять
типичные
выявленные
дефекты
технических средств.
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем образовательной программы
в том числе:
теоретическое обучение
практические занятия
Промежуточная аттестация в виде экзамена

Объем в часах
114
54
54

АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной образовательной
56

программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности 09.02.06 Сетевое и системное
администрирование.
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы: Учебная дисциплина «Информационные технологии» принадлежит к
общепрофессиональному циклу.
Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
Код
Умения
Знания
компетен
ции
ОК 1
Обрабатывать
текстовую
и Назначение и виды информационных
ОК 2
числовую
информацию. технологий, технологии сбора, накопления,
ОК 4
Применять
мультимедийные обработки, передачи и распространения
ОК 5
технологии
обработки
и информации.
ОК 9
представления информации.
Состав, структуру, принципы реализации и
ОК 10
Обрабатывать экономическую и функционирования
информационных
ПК 3.1
статистическую
информацию, технологий.
ПК 3.5
используя
средства
пакета Базовые и прикладные информационные
ПК 3.6
прикладных программ.
технологии Инструментальные средства
информационных технологий.
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем часов
Объем образовательной программы
76
Суммарная учебная нагрузка во взаимодействии с преподавателем
76
в том числе:
теоретическое обучение
38
практические занятия
38
Промежуточная аттестация другая форма контроля
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОСНОВЫ АЛГОРИТМИЗАЦИИ И ПРОГРАММИРОВАНИЯ
Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью примерной основной
профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО и учебным
планом по специальности 09.02.06 Сетевое и системное администрирование.
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы: Общепрофессиональный цикл.
Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
Код
компете
Умения
Знания
нции

57

ОК 01
ОК 02
ОК 04
ОК 05
ОК 09
ОК 10
ПК 1.2
ПК 2.3
ПК 2.4

Разрабатывать алгоритмы
для конкретных задач.
Использовать программы
для
графического
отображения алгоритмов.
Определять
сложность
работы
алгоритмов.
Работать
в
среде
программирования.
Реализовывать
построенные алгоритмы в
виде
программ
на
конкретном
языке
программирования.
Оформлять
код
программы в соответствии
со
стандартом
кодирования.
Выполнять
проверку,
отладку кода программы.

Понятие алгоритмизации, свойства алгоритмов,
общие принципы построения алгоритмов,
основные алгоритмические конструкции.
Эволюцию языков программирования, их
классификацию,
понятие
системы
программирования.
Основные
элементы
языка,
структуру
программы, операторы и операции, управляющие
структуры, структуры данных, файлы, классы
памяти. Подпрограммы, составление библиотек
подпрограмм.
Объектно-ориентированную
модель
программирования,
основные
принципы
объектно-ориентированного программирования
на примере алгоритмического языка: понятие
классов и объектов, их свойств и методов,
инкапсуляции и полиморфизма, наследования и
переопределения.

Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Суммарная учебная нагрузка во взаимодействии с преподавателем
Объем образовательной программы
в том числе:
теоретическое обучение
практические работы
Промежуточная аттестация проводится в форме экзамена

Объем часов
64
72
32
32

АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью примерной основной
профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО и учебным
планом по специальности 09.02.06 Сетевое и системное администрирование.
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы: Общепрофессиональный цикл
Цель и планируемые результаты освоения дисциплины
Код
Умения
Знания
компете
нции

58

ОК 01ОК 05,
ОК09,
ОК11

Использовать
нормативные
правовые акты в
профессиональной
деятельности.
Защищать свои права
в соответствии с
гражданским,
гражданским
процессуальным
и
трудовым
законодательством.
Анализировать
и
оценивать результаты
и
последствия
деятельности
(бездействия)
с
правовой
точки
зрения.
Находить
и
использовать
необходимую
экономическую
информацию

Основные
положения
Конституции
Российской
Федерации.
Права и свободы человека и гражданина, механизмы их
реализации.
Понятие
правового
регулирования
в
сфере
профессиональной деятельности.
Законодательные, иные нормативные правовые акты,
другие документы, регулирующие правоотношения в
процессе профессиональной деятельности.
Организационно-правовые формы юридических лиц.
Правовое положение субъектов предпринимательской
деятельности.
Права
и
обязанности
работников
в
сфере
профессиональной деятельности.
Порядок заключения трудового договора и основания
для его прекращения.
Правила оплаты труда.
Роль государственного регулирования в обеспечении
занятости населения.
Право социальной защиты граждан.
Понятие
дисциплинарной
и
материальной
ответственности работника.
Виды
административных
правонарушений
и
административной ответственности.
Нормы защиты нарушенных прав и судебный порядок
разрешения споров.
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы:
Вид учебной работы
Объѐм в часах
Объем образовательной программы
48
в том числе:
теоретическое обучение
24
практические работы
24
Промежуточная аттестация
зачѐт
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью примерной основной
профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО и учебным
планом по специальности 09.02.06 Сетевое и системное администрирование.
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы
Учебная дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» принадлежит к
общепрофессиональному циклу.
Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:

59

Код
компе
тенци
и
ОК
1 ОК
10

Умения

Знания

Организовывать и проводить Принципы обеспечения устойчивости объектов
мероприятия
по
защите экономики, прогнозирования развития событий и
работников и населения от оценки
последствий
при
чрезвычайных
негативных
воздействий техногенных ситуациях и стихийных явлениях, в
чрезвычайных
ситуаций. том числе в условиях противодействия
Предпринимать
терроризму как серьезной угрозе национальной
профилактические меры для безопасности
России.
Основные
виды
снижения уровня опасностей потенциальных опасностей и их последствия в
различного
вида
и
их профессиональной
деятельности
и
быту,
последствий
в принципы снижения вероятности их реализации.
профессиональной
Основы законодательства о труде, организации
деятельности и быту.
охраны труда.
Выполнять
правила Условия труда, причины травматизма на рабочем
безопасности труда на рабочем месте.
месте.
Основы военной службы и обороны государства.
Использовать
средства Задачи и основные мероприятия гражданской
индивидуальной
и обороны.
коллективной
защиты
от Способы защиты населения от оружия массового
оружия массового поражения. поражения.
Применять первичные средства Меры пожарной безопасности и правила
пожаротушения.
безопасного
поведения
при
пожарах.
Ориентироваться в перечне Организацию и порядок призыва граждан на
военно-учетных
военную службу и поступления на нее в
специальностей
и добровольном порядке.
самостоятельно
определять Основные виды вооружения, военной техники и
среди
них
родственные специального
снаряжения,
состоящие
на
полученной
специальности. вооружении
(оснащении)
воинских
Применять профессиональные подразделений, в которых имеются военнознания в ходе исполнения учетные
специальности,
родственные
обязанностей военной службы специальностям СПО.
на воинских должностях в Область
применения
получаемых
соответствии с полученной профессиональных знаний при исполнении
специальностью.
обязанностей военной службы.
Владеть
способами Порядок и правила оказания первой помощи.
бесконфликтного общения и
само
регуляции
в
повседневной деятельности и
экстремальных
условиях
военной службы. Оказывать
первую помощь.
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем в часах
Объем образовательной программы
68
в том числе:
теоретическое обучение
32
60

практические занятия
Промежуточная аттестация зачет

36

АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ЭКОНОМИКА ОТРАСЛИ
Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной образовательной
программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности 09.02.06. Сетевое и системное
администрирование.
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы: дисциплина Экономика отрасли относится к общепрофессиональному циклу.
Цель и планируемые результаты освоения дисциплины
Код
компетен
Умения
Знания
ции
ОК 01-ОК Находить
и
использовать Общие положения экономической теории.
05,
необходимую экономическую Организацию
производственного
и
ОК 09-ОК информацию.
технологического процессов. Механизмы
11;
Рассчитывать
по
принятой ценообразования на продукцию (услуги),
ПК 1.4,
методологии основные технико- формы оплаты труда в современных
ПК 3.5
экономические
показатели условиях.
Материально-технические,
деятельности организации.
трудовые и финансовые ресурсы отрасли и
организации, показатели их эффективного
использования.
Методику
разработки
бизнес-плана.
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Суммарная учебная нагрузка во взаимодействии с преподавателем
Объем образовательной программы
в том числе:
теоретическое обучение
практические занятия
Дифференцированный зачет

Объем часов
57
57
31
26

АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОСНОВЫ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ
Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной образовательной
программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности 09.02.06. Сетевое и системное
администрирование.
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы: дисциплина Экономика отрасли относится к общепрофессиональному циклу.
Цель и планируемые результаты освоения дисциплины
АННОТАЦИЯ
61

РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОСНОВЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ БАЗ ДАННЫХ
Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной образовательной
программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности 09.02.06. Сетевое и системное
администрирование.
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы: Учебная дисциплина «Основы проектирования баз данных» принадлежит к
общепрофессиональному циклу.
Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
Код
Умения
Знания
компетенции
ОК 01,
Проектировать
Основы теории баз данных.
ОК 02,
реляционную базу данных. Модели данных.
ОК 04,
Использовать
язык Особенности
реляционной
модели
и
ОК 05,
запросов
для проектирование
баз
данных,
ОК 09,
программного извлечения изобразительные средства, используемые в
ОК 10;
сведений из баз данных
ER-моделировании. Основы реляционной
ПК 1.2,
алгебры. Принципы проектирования баз
ПК 1.5
данных, обеспечение непротиворечивости и
целостности данных.
Средства проектирования структур баз
данных.
запросов SQL.
Объем учебной дисциплины и виды учебнойЯзык
работы
Вид учебной работы
Объем часов
Объем образовательной программы
148
Суммарная учебная нагрузка во взаимодействии с преподавателем
140
в том числе:
теоретическое обучение
70
практические занятия
70
Промежуточная аттестация проводится в форме - дифференцированный зачет, экзамен
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
СТАНДАРТИЗАЦИЯ, СЕРТИФИКАЦИЯ И ТЕХНИЧЕСКОЕ
ДОКУМЕНТОВЕДЕНИЕ
Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной образовательной
программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности 09.02.06 Сетевое и системное
администрирование
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы: Общепрофессиональный цикл.
Цель и планируемые результаты освоения дисциплины
Код
Умения
Знания
компетенции

62

ОК 01,
ОК 02,
ОК 04,
ОК 05,
ОК 09,
ОК 10;
ПК 1.4,
ПК 1.5,
ПК 3.5

Применять
требования
нормативных
актов
к
основным видам продукции
(услуг)
и
процессов.
Применять документацию
систем качества.
Применять
основные
правила
и
документы
системы
сертификации
Российской Федерации.

Правовые
основы
метрологии,
стандартизации
и
сертификации.
Основные понятия и определения
метрологии,
стандартизации
и
сертификации.
Основные
положения
систем
(комплексов)
общетехнических
и
организационно-методических
стандартов.
Показатели качества и методы их
оценки.
Системы качества.
Основные термины и определения в
области
сертификации.
Объем учебной дисциплины и виды учебной
работы
Организационную
Вид учебной работы
Объѐмструктуру
в часах
сертификации.
Суммарная учебная нагрузка во взаимодействии с преподавателем
48
Системы и схемы сертификации.
Объем образовательной программы
48
в том числе:
теоретическое обучение
24
практические занятия
24
Промежуточная аттестация зачет
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОТЕХНИКИ
Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной образовательной
программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности 09.02.06 Сетевое и системное
администрирование
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы: Общепрофессиональный цикл.
Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
Код
Умения
Знания
компетенции
ОК 01-ОК 02, Применять
основные Основные характеристики, параметры
ОК 04-ОК 05, определения и законы теории и элементы электрических цепей при
ОК 09-ОК 10; электрических цепей.
гармоническом воздействии в
ПК 1.1,
Учитывать на практике свойства установившемся режиме.
с
распределенными Свойства основных электрических RC
ПК 3.1-ПК 3.2 цепей
параметрами и нелинейных и RLC-цепочек, цепей с взаимной
электрических цепей.
индукцией.
Различать
непрерывные
и Трехфазные электрические цепи.
дискретные сигналы и их Основные свойства фильтров.
параметры.
Непрерывные и дискретные сигналы.
Методы расчета электрических цепей.
Спектр дискретного сигнала и его
анализ.
Цифровые фильтры.
63

Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем образовательной программы
в том числе:
теоретическое обучение
практические работы
Промежуточная аттестация в форме зачета

Объѐм в часах
38
19
19

АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ИНЖЕНЕРНАЯ КОМПЬЮТЕРНАЯ ГРАФИКА
Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной образовательной
программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности 09.02.06 Сетевое и системное
администрирование
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы:
Учебная
дисциплина
входит
в
профессиональный
цикл
как
общепрофессиональная дисциплина.
Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
Код
Умения
Знания
компетенции
ОК 01-ОК 02, Выполнять
схемы
и Средства инженерной и компьютерной
ОК
04-ОК05, чертежи по специальности графики.
ОК 09-ОК 10; с
использованием Методы и приемы выполнения схем
ПК 1.1, ПК 1.5
прикладных программных электрического оборудования и объектов
средств.
сетевой
инфраструктуры.
Основные
функциональные
возможности
современных графических систем.
Моделирование в рамках графических
систем.
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем образовательной программы
в том числе:
теоретическое обучение
практические занятия
Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета

Объѐм в часах
64
32
32

АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОСНОВЫ ТЕОРИИ ИНФОРМАЦИИ
Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной образовательной
программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности 09.02.06 Сетевое и системное
администрирование.
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы: Учебная дисциплина «Основы теории информации» принадлежит к
64

общепрофессиональному циклу.
Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
Код
компете
Умения
Знания
нции
ОК 1,
применять закон виды и формы представления информации;
ОК 2,
аддитивности
методы и средства определения количества информации;
ОК 4,
информации;
принципы кодирования и декодирования информации;
ОК 5,
применять
способы передачи цифровой информации; методы
ОК 9,
теорему
повышения помехозащищенности передачи и приема
ОК 10
Котельникова;
данных, основы теории сжатия данных; методы
ПК 1.3.
Использовать
криптографической защиты информации; способы
формулу
генерации ключей
Шеннона.
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объѐм в часах
Объем образовательной программы
80
Суммарная учебная нагрузка
89
В том числе:
Теоретическое обучение
40
Практические занятия
40
Промежуточная аттестация проводится в форме экзамена
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ТЕХНОЛОГИИ ФИЗИЧЕСКОГО УРОВНЯ ПЕРЕДАЧИ ДАННЫХ
Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной образовательной
программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности 09.02.06 Сетевое и системное
администрирование
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы:
Учебная дисциплина входит в профессиональный цикл как общепрофессиональная
дисциплина.
Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
Код
Умения
Знания
компетенции
ОК
01-ОК 02, Осуществлять
Физические среды передачи данных.
ОК 04-ОК 05, необходимые измерения Типы линий связи.
ОК 09-ОК 10; параметров сигналов.
Характеристики линий связи передачи
ПК 1.1,
Рассчитывать
данных.
ПК 2 .1,
пропускную способность Современные методы передачи дискретной
ПК 3.1,
линии связи.
информации в сетях. Принципы построения
ПК 3.3
систем передачи информации.
Особенности протоколов канального уровня.
Беспроводные
каналы
связи,
системы
мобильной связи.
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
65

Вид учебной работы
Суммарная учебная нагрузка во взаимодействии с преподавателем
Объем образовательной программы
в том числе:
теоретическое обучение
практические занятия
Промежуточная аттестация дифференцированный зачет,

Объѐм в часах
76
76
38
38

АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ.01 ВЫПОЛНЕНИЕ РАБОТ ПО ПРОЕКТИРОВАНИЮ СЕТЕВОЙ
ИНФРАСТРУКТУРЫ
Область применения рабочей программы
Рабочая программа профессионального модуля является частью основной
образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО 09.02.06 Сетевое и системное
администрирование
Цель и планируемые результаты освоения профессионального модуля
В результате изучения профессионального модуля студент должен освоить основной
вид деятельности Выполнение работ по проектированию сетевой инфраструктуры и
соответствующие ему общие компетенции и профессиональные компетенции:
Перечень общих компетенций
Код
Наименование общих компетенций
Выбирать
способы
решения
задач
профессиональной
деятельности,
ОК 1
применительно к различным контекстам
Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для
ОК 2
выполнения задач профессиональной деятельности
Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное
ОК 3
развитие.
Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами,
ОК 4
руководством, клиентами.
Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с
ОК 5
учетом особенностей социального и культурного контекста.
Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное
ОК 6
поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей.
Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно
ОК 7
действовать в чрезвычайных ситуациях.
Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления
ОК 8
здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержание
необходимого уровня физической подготовленности.
ОК 9

Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности

Пользоваться профессиональной документацией на государственном и
иностранном языке.
ОК 11
Планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере
Перечень профессиональных компетенций
Код
Наименование видов деятельности и профессиональных компетенций
ОК 10

ВД 1

Выполнение работ по проектированию сетевой инфраструктуры
66

ПК 1.1

Выполнять проектирование кабельной структуры компьютерной сети.

Осуществлять выбор технологии, инструментальных средств и средств
вычислительной техники при организации процесса разработки и исследования
объектов профессиональной деятельности
Обеспечивать защиту информации в сети с использованием программноПК 1.3
аппаратных средств.
Принимать участие в приемо-сдаточных испытаниях компьютерных сетей и
ПК 1.4 сетевого оборудования различного уровня и в оценке качества и экономической
эффективности сетевой топологии.
Выполнять требования нормативно-технической документации, иметь опыт
ПК 1.5
оформления проектной документации.
В результате освоения профессионального модуля студент должен:
проектировании архитектуры локальной сети в соответствии с
поставленной задачей;
установке и настройке сетевых протоколов и сетевого оборудования в
Иметь
соответствии с конкретной задачей;
практический выборе технологии, инструментальных средств при организации процесса
опыт в
исследования объектов сетевой инфраструктуры; обеспечении безопасного
хранения и передачи информации в локальной сети;
использовании
специального
программного
обеспечения
для
моделирования, проектирования и тестирования компьютерных сетей.
ПК 1.2

уметь

проектировать локальную сеть, выбирать сетевые топологии; использовать
многофункциональные приборы мониторинга, программно-аппаратные
средства технического контроля локальной сети.

знать

общие принципы построения сетей, сетевых топологий, многослойной
модели OSI, требований к компьютерным сетям;
архитектуру протоколов, стандартизации сетей, этапов проектирования
сетевой инфраструктуры;
базовые протоколы и технологии локальных сетей; принципы построения
высокоскоростных локальных сетей; стандарты кабелей, основные виды
коммуникационных устройств, терминов, понятий, стандартов и типовых
элементов структурированной кабельной системы.

Количество часов, отводимое на освоение профессионального модуля
Всего часов 487
Из них на освоение МДК. 01.01 - 190
на освоение МДК. 01.02 - 105
на практики, в том числе учебную 184 часа
Вид промежуточной аттестации: экзамен, дифференцированный зачет
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ.02 ОРГАНИЗАЦИЯ СЕТЕВОГО АДМИНИСТРИРОВАНИЯ
Область применения рабочей программы
Рабочая программа профессионального модуля является частью основной
образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО 09.02.06 «Сетевое и системное
67

администрирование
Цель и планируемые результаты освоения профессионального модуля
В результате изучения профессионального модуля студент должен освоить основной
вид деятельности Организация сетевого администрирования и соответствующие ему общие
компетенции и профессиональные компетенции:
Перечень общих компетенций:
Код
Наименование общих компетенций
Выбирать
способы
решения
задач
профессиональной
деятельности,
ОК 1
применительно к различным контекстам
Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для
ОК 2
выполнения задач профессиональной деятельности
Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное
ОК 3
развитие.
Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами,
ОК 4
руководством, клиентами.
Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с
ОК 5
учетом особенностей социального и культурного контекста.
Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное
ОК 6
поведение на основе общечеловеческих ценностей.
Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно
ОК 7
действовать в чрезвычайных ситуациях.
Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления
ОК 8
здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержание
необходимого уровня физической подготовленности.
ОК 9
Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности
Пользоваться профессиональной документацией на государственном и
ОК 10
иностранном языке
ОК 11

Планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере

Перечень профессиональных компетенций:
Код
Наименование видов деятельности и профессиональных компетенций
ВД 2

Организация сетевого администрирования

ПК 2.1

Администрировать локальные вычислительные сети и принимать меры по
устранению возможных сбоев.

ПК 2.2

Администрировать сетевые ресурсы в информационных системах.

Обеспечивать сбор данных для анализа использования и функционирования
программно-технических средств компьютерных сетей
Взаимодействовать со специалистами смежного профиля при разработке методов,
ПК 2.4
средств и технологий применения объектов профессиональной деятельности.
В результате освоения профессионального модуля студент должен:
ПК 2.3

Иметь
установке, настройке и сопровождении, контроле использования сервера и
практический
рабочих станций для безопасной передачи информации
опыт в
уметь

администрировать локальные вычислительные сети; принимать меры по
устранению возможных сбоев; обеспечивать защиту при подключении к
информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»
68

знать

основные направления администрирования компьютерных сетей;
утилиты, функции, удаленное управление сервером; технологию
безопасности,
протоколов
авторизации,
конфиденциальности
и
безопасности при работе с сетевыми ресурсами.

Количество часов, отводимое на освоение профессионального модуля
всего - 830 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 780 часов;;
учебной практики - 147 часов
производственной практики - 148 часа
Вид промежуточной аттестации: экзамен
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ.03 ЭКСПЛУАТАЦИЯ ОБЪЕКТОВ СЕТЕВОЙ ИНФРАСТРУКТУРЫ
Область применения рабочей программы
Рабочая программа профессионального модуля является частью основной
образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО 09.02.06 Сетевое и системное
администрирование
Цель и планируемые результаты освоения профессионального модуля
В результате изучения профессионального модуля студент должен освоить основной
вид деятельности Эксплуатация объектов сетевой инфраструктуры и соответствующие ему
общие компетенции и профессиональные компетенции:
Перечень общих компетенций:
Код
Наименование общих компетенций
Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно
ОК 1
к различным контекстам
Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для
ОК 2
выполнения задач профессиональной деятельности
Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное
ОК 3
развитие.
Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами,
ОК 4
руководством, клиентами.
Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с
ОК 5
учетом особенностей социального и культурного контекста.
Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное
ОК 6
поведение на основе общечеловеческих ценностей.
Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно
ОК 7
действовать в чрезвычайных ситуациях.
Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья
ОК 8 в процессе профессиональной деятельности и поддержание необходимого уровня
физической подготовленности.
ОК 9 Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности
ОК 10

Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном
языке

ОК 11 Планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере
Перечень профессиональных компетенций:
Код
Наименование видов деятельности и профессиональных компетенций
69

ВД 3

Эксплуатация объектов сетевой инфраструктуры
Устанавливать, настраивать, эксплуатировать и обслуживать технические и
ПК 3.1
программно-аппаратные средства компьютерных сетей
Проводить профилактические работы на объектах сетевой инфраструктуры и
ПК 3.2
рабочих станциях
Устанавливать, настраивать, эксплуатировать
и
обслуживать
сетевые
ПК 3.3
конфигурации
Участвовать
в
разработке
схемы
послеаварийного
восстановления
ПК 3.4
работоспособности компьютерной сети, выполнять восстановление и резервное
копирование информации
Организовывать
инвентаризацию технических средств сетевой инфраструктуры,
ПК 3.5
осуществлять контроль оборудования после его ремонта
Выполнять замену расходных материалов и мелкий ремонт периферийного
ПК 3.6 оборудования, определять устаревшее оборудование и программные средства
сетевой инфраструктуры
В результате освоения профессионального модуля студент должен:
обслуживании
сетевой
инфраструктуры,
восстановлении
работоспособности сети после сбоя;
Иметь
удаленном администрировании и восстановлении работоспособности
практический
сетевой инфраструктуры;
опыт в
поддержке пользователей сети, настройке аппаратного и программного
обеспечения сетевой инфраструктуры
уметь

выполнять мониторинг и анализ работы локальной сети с помощью
программно-аппаратных средств;
осуществлять диагностику и поиск неисправностей всех компонентов сети;
выполнять действия по устранению неисправностей

архитектуру и функции систем управления сетями, стандарты систем
управления;
знать
средства мониторинга и анализа локальных сетей; методы устранения
неисправностей в технических средствах
Количество часов, отводимое на освоение профессионального модуля
Всего часов 963
Из них на освоение МДК. 03.01- 229
часов на освоение МДК. 03.02 172 часа на освоение МДК. 03.03
– 114 часов
на практики, в том числе учебную 144 часов и производственную 296 часов
Вид промежуточной аттестации: экзамен
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

МОДУЛЯ
ПМ.01 ВЫПОЛНЕНИЕ РАБОТ ПО ПРОЕКТИРОВАНИЮ СЕТЕВОЙ
ИНФРАСТРУКТУРЫ
Область применения рабочей программы:
Рабочая программа учебной практики профессионального модуля ПМ.01 Выполнение
работ по проектированию сетевой инфраструктуры является частью основной программы
среднего профессионального образования подготовки специалистов среднего звена
(ППССЗ), обеспечивающей реализацию ФГОС СПО по специальности 09.02.06 Сетевое и
70

системное администрирование, укрупненная группа 09.00.00 Информатика и
вычислительная техника.
Сведения из учебного плана:
объем времени на практику - 180 час.;
промежуточная аттестация проводится в форме дифференцированного
зачета
Цели учебной практики
Практика имеет целью комплексное овладение обучающимися видом
профессиональной деятельности (ВПД) Выполнение работ по проектированию сетевой
инфраструктуры и соответствующими ему компетенциями и необходимыми умениями и
опытом практической работы по профессии.
Код
Профессиональные компетенции
ПК
Выполнять проектирование кабельной структуры компьютерной сети.
1.1
Осуществлять выбор технологии, инструментальных средств и средств
ПК
вычислительной техники при организации процесса разработки и исследования
1.2
объектов профессиональной деятельности.
ПК Обеспечивать защиту информации в сети с использованием программно 1.3 аппаратных средств.
Принимать участие в приемо-сдаточных испытаниях компьютерных сетей и
ПК
сетевого оборудования различного уровня и в оценке качества и экономической
1.4
эффективности сетевой топологии.
ПК Выполнять требования нормативно-технической документации, иметь опыт
1.5 оформления проектной документации.
Код
Наименование общих компетенций
Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно
ОК 1
к различным контекстам
Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для
ОК 2
выполнения задач профессиональной деятельности
Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное
ОК 3
развитие.
Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами,
ОК 4
руководством, клиентами.
Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с
ОК 5
учетом особенностей социального и культурного контекста.
Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное
ОК 6
поведение на основе общечеловеческих ценностей.
Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно
ОК 7
действовать в чрезвычайных ситуациях.
Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья
ОК 8 в процессе профессиональной деятельности и поддержание необходимого уровня
физической подготовленности.
ОК 9

Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности

ОК 10

Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном
языке.

ОК 11 Планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере

71

АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ
ПМ.02 ОРГАНИЗАЦИЯ СЕТЕВОГО АДМИНИСТРИРОВАНИЯ
Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной практики профессионального модуля ПМ.02 Организация
сетевого администрирования является частью основной программы среднего
профессионального образования подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ),
обеспечивающей реализацию ФГОС СПО по специальности 09.02.06 Сетевое и системное
администрирование, укрупненная группа 09.00.00 Информатика и вычислительная техника.
Сведения из учебного плана:
объем времени на практику - 147 час.;
промежуточная аттестация проводится в форме дифференцированного зачета
Цели учебной практики
Практика имеет целью комплексное овладение обучающимися видом
профессиональной деятельности (ВПД) Организация сетевого администрирования и
соответствующими ему компетенциями и необходимыми умениями и опытом практической
работы по профессии.
Код
ПК 2.1
ПК 2.2
ПК 2.3
ПК 2.4
Код
ОК 1
ОК 2
ОК 3
ОК 4
ОК 5
ОК 6
ОК 7
ОК 8

Профессиональные компетенции
Администрировать локальные вычислительные сети и принимать меры по устранению
возможных сбоев.
Администрировать сетевые ресурсы в информационных системах.
Обеспечивать сбор данных для анализа использования и функционирования программнотехнических средств компьютерных сетей
Взаимодействовать со специалистами смежного профиля при разработке методов,
средств и технологий применения объектов профессиональной деятельности.
Наименование общих компетенций
Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к
различным контекстам
Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для
выполнения задач профессиональной деятельности
Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.
Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами,
руководством, клиентами.
Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом
особенностей социального и культурного контекста.
Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное
поведение на основе общечеловеческих ценностей.
Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно
действовать в чрезвычайных ситуациях.
Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в
процессе профессиональной деятельности и поддержание необходимого уровня
физической подготовленности.

ОК 9

Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности

ОК 10

Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном
языке.

ОК 11

Планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере

72

АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ
ПМ.03 ЭКСПЛУАТАЦИЯ ОБЪЕКТОВ СЕТЕВОЙ ИНФРАСТРУКТУРЫ
Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной практики профессионального модуля ПМ.03
Эксплуатация объектов сетевой инфраструктуры является частью основной программы
среднего профессионального образования подготовки специалистов среднего звена
(ППССЗ), обеспечивающей реализацию ФГОС СПО по специальности 09.02.06 Сетевое и
системное администрирование, укрупненная группа 09.00.00 Информатика и
вычислительная техника.
Сведения из учебного плана:
объем времени на практику - 144 час.;
промежуточная аттестация проводится в форме дифференцированного зачета
Цели учебной практики
Практика имеет целью комплексное овладение обучающимися видом
профессиональной деятельности (ВПД) Эксплуатация объектов сетевой инфраструктуры и
соответствующими ему компетенциями и необходимыми умениями и опытом практической
работы по профессии.
Код
ПК 3.1
ПК 3.2

Профессиональные компетенции
Устанавливать, настраивать, эксплуатировать и обслуживать технические и программноаппаратные средства компьютерных сетей.
Проводить профилактические работы на объектах сетевой инфраструктуры и рабочих
станциях.

ПК 3.3

Устанавливать, настраивать, эксплуатировать и обслуживать сетевые конфигурации

ПК 3.4

Участвовать в разработке схемы послеаварийного восстановления работоспособности
компьютерной сети, выполнять восстановление и резервное копирование информации.

ПК 3.5

Организовывать инвентаризацию технических средств сетевой инфраструктуры,
осуществлять контроль оборудования после его ремонта.
Выполнять замену расходных материалов и мелкий ремонт периферийного
оборудования, определять устаревшее оборудование и программные средства сетевой
инфраструктуры.
Наименование общих компетенций
Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к
различным контекстам
Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для
выполнения задач профессиональной деятельности

ПК 3.6
Код
ОК 1
ОК 2
ОК 3

Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.

ОК 4

Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами,
руководством, клиентами.
Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом
особенностей социального и культурного контекста.
Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное
поведение на основе общечеловеческих ценностей.
Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно
действовать в чрезвычайных ситуациях.

ОК 5
ОК 6
ОК 7

73

ОК 8

Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в
процессе профессиональной деятельности и поддержание необходимого уровня
физической подготовленности.

ОК 9

Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности

ОК 10

Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном
языке.

ОК 11

Планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере

АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ.01 ВЫПОЛНЕНИЕ РАБОТ ПО ПРОЕКТИРОВАНИЮ СЕТЕВОЙ
ИНФРАСТРУКТУРЫ
Область применения рабочей программы
Рабочая программа производственной практики профессионального модуля ПМ.01
Выполнение работ по проектированию сетевой инфраструктуры является частью основной
программы среднего профессионального образования подготовки специалистов среднего
звена (ППССЗ), обеспечивающей реализацию ФГОС СПО по специальности 09.02.02
Компьютерные сети, укрупненная группа 09.00.00 Информатика и вычислительная техника.
Сведения из учебного плана:
объем времени на практику - 162 час.;
промежуточная аттестация проводится в форме дифференцированного зачета
Цели производственной практики
Практика имеет целью комплексное овладение обучающимися видом
профессиональной деятельности (ВПД) Выполнение работ по проектированию сетевой
инфраструктуры и соответствующими ему компетенциями и необходимыми умениями и
опытом практической работы по профессии.
Код
Профессиональные компетенции
ПК 1.1
ПК 1.2
ПК 1.3
ПК 1.4
ПК 1.5
Код
ОК 1
ОК 2
ОК 3

Выполнять проектирование кабельной структуры компьютерной сети.
Осуществлять выбор технологии, инструментальных средств и средств
вычислительной техники при организации процесса разработки и исследования
объектов профессиональной деятельности.
Обеспечивать защиту информации в сети с использованием программно аппаратных средств.
Принимать участие в приемо-сдаточных испытаниях компьютерных сетей и
сетевого оборудования различного уровня и в оценке качества и экономической
эффективности сетевой топологии.
Выполнять требования нормативно-технической документации, иметь опыт
оформления проектной документации.
Наименование общих компетенций
Выбирать
способы
решения
задач
профессиональной
деятельности,
применительно к различным контекстам
Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для
выполнения задач профессиональной деятельности
Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное
развитие.
74

ОК 4
ОК 5
ОК 6
ОК 7
ОК 8

Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами,
руководством, клиентами.
Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с
учетом особенностей социального и культурного контекста.
Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное
поведение на основе общечеловеческих ценностей.
Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно
действовать в чрезвычайных ситуациях.
Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления
здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержание
необходимого уровня физической подготовленности.

ОК 9

Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности

ОК 10

Пользоваться профессиональной
иностранном языке.

ОК 11

Планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере

документацией

на

государственном

и

АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ.02 ОРГАНИЗАЦИЯ СЕТЕВОГО АДМИНИСТРИРОВАНИЯ
Область применения рабочей программы
Рабочая программа производственной практики профессионального модуля ПМ.02
Организация сетевого администрирования является частью основной программы среднего
профессионального образования подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ),
обеспечивающей реализацию ФГОС СПО по специальности 09.02.06 Сетевое и системное
администрирование, укрупненная группа 09.00.00 Информатика и вычислительная техника.
Сведения из учебного плана:
объем времени на практику - 148 час.;
промежуточная аттестация проводится в форме дифференцированного зачета
Цели производственной практики
Практика имеет целью комплексное овладение обучающимися видом
профессиональной деятельности (ВПД) Организация сетевого администрирования и
соответствующими ему компетенциями и необходимыми умениями и опытом практической
работы по профессии.
Код
Профессиональные компетенции
Администрировать локальные вычислительные сети и принимать меры по
ПК 2.1
устранению возможных сбоев.
ПК 2.2 Администрировать сетевые ресурсы в информационных системах.
Обеспечивать сбор данных для анализа использования и функционирования
программно-технических средств компьютерных сетей
Взаимодействовать со специалистами смежного профиля при разработке методов,
ПК 2.4
средств и технологий применения объектов профессиональной деятельности.
Код
Наименование общих компетенций
Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности,
ОК 1
применительно к различным контекстам
ПК 2.3

75

ОК 2
ОК 3
ОК 4
ОК 5
ОК 6
ОК 7
ОК 8

Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для
выполнения задач профессиональной деятельности
Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное
развитие.
Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами,
руководством, клиентами.
Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с
учетом особенностей социального и культурного контекста.
Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное
поведение на основе общечеловеческих ценностей.
Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно
действовать в чрезвычайных ситуациях.
Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления
здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержание
необходимого уровня физической подготовленности.

ОК 9

Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности

ОК 10

Пользоваться профессиональной
иностранном языке.

ОК 11

Планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере

документацией

на

государственном

и

АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ.03 ЭКСПЛУАТАЦИЯ ОБЪЕКТОВ СЕТЕВОЙ ИНФРАСТРУКТУРЫ
Область применения рабочей программы
Рабочая программа производственной практики профессионального модуля ПМ.03
Эксплуатация объектов сетевой инфраструктуры является частью основной программы
среднего профессионального образования подготовки специалистов среднего звена
(ППССЗ), обеспечивающей реализацию ФГОС СПО по специальности 09.02.06 Сетевое и
системное администрирование, укрупненная группа 09.00.00 Информатика и
вычислительная техника.
Сведения из учебного плана:
объем времени на практику - 296 час.;
промежуточная аттестация проводится в форме дифференцированного
зачета
Цели производственной практики
Практика имеет целью комплексное овладение обучающимися видом
профессиональной деятельности (ВПД) Эксплуатация объектов сетевой инфраструктуры и
соответствующими ему компетенциями и необходимыми умениями и опытом практической
работы по профессии.
Код
Профессиональные компетенции
Устанавливать, настраивать, эксплуатировать и обслуживать технические и
ПК 3.1
программно-аппаратные средства компьютерных сетей.
Проводить профилактические работы на объектах сетевой инфраструктуры и
ПК 3.2
рабочих станциях.
Устанавливать, настраивать, эксплуатировать и обслуживать сетевые
ПК 3.3
конфигурации.
76

Участвовать
в
разработке
схемы
послеаварийного
восстановления
ПК 3.4 работоспособности компьютерной сети, выполнять восстановление и резервное
копирование информации.
Организовывать инвентаризацию технических средств сетевой инфраструктуры,
ПК 3.5
осуществлять контроль оборудования после его ремонта.
Выполнять замену расходных материалов и мелкий ремонт периферийного
ПК 3.6 оборудования, определять устаревшее оборудование и программные средства
сетевой инфраструктуры.
Код
Наименование общих компетенций
Выбирать
способы
решения
задач
профессиональной
деятельности,
ОК 1
применительно к различным контекстам
Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для
ОК 2
выполнения задач профессиональной деятельности
Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное
ОК 3
развитие.
Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами,
ОК 4
руководством, клиентами.
Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с
ОК 5
учетом особенностей социального и культурного контекста.
Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное
ОК 6
поведение на основе общечеловеческих ценностей.
Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно
ОК 7
действовать в чрезвычайных ситуациях.
Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления
ОК 8 здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержание
необходимого уровня физической подготовленности.
ОК 9

Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности

ОК 10

Пользоваться профессиональной
иностранном языке.

ОК 11

Планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере

документацией

на

государственном

и

АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПДП ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
(ПРЕДДИПЛОМНАЯ)
Область применения рабочей программы
Рабочая программа производственной практики профессионального модуля ПДП.
Преддипломная
практика
является
частью
основной
программы
среднего
профессионального образования подготовки специалистов среднего звена (ИПССЗ),
обеспечивающей реализацию ФГОС СПО по специальности 09.02.06 Сетевое и системное
администрирование, укрупненная группа 09.00.00 Информатика и вычислительная техника.
Сведения из учебного плана:
объем времени на практику - 144 час.;
промежуточная аттестация проводится в форме дифференцированного
зачета
Цели производственной практики
Практика имеет целью комплексное овладение обучающимися видом
профессиональной деятельности (ВПД) Участие в проектировании сетевой инфраструктуры,
77

Организация сетевого администрирования, Эксплуатация объектов сетевой инфраструктуры
и необходимыми умениями и опытом практической работы по профессии.
Код
Профессиональные компетенции
ПК 1.1 Выполнять проектирование кабельной структуры компьютерной сети.
Осуществлять выбор технологии, инструментальных средств и средств
ПК 1.2 вычислительной техники при организации процесса разработки и исследования
объектов профессиональной деятельности.
Обеспечивать защиту информации в сети с использованием программно ПК 1.3
аппаратных средств.
Принимать участие в приемо-сдаточных испытаниях компьютерных сетей и
ПК 1.4 сетевого оборудования различного уровня и в оценке качества и экономической
эффективности сетевой топологии.
Выполнять требования нормативно-технической документации, иметь опыт
ПК 1.5
оформления проектной документации.
Администрировать локальные вычислительные сети и принимать меры по
ПК 2.1
устранению возможных сбоев.
ПК 2.2 Администрировать сетевые ресурсы в информационных системах.
ПК 2.3
ПК 2.4
ПК 3.1
ПК 3.2
ПК 3.3
ПК 3.4
ПК 3.5
ПК 3.6
Код
ОК 1
ОК 2
ОК 3
ОК 4
ОК 5

Обеспечивать сбор данных для анализа использования и функционирования
программно-технических средств компьютерных сетей
Взаимодействовать со специалистами смежного профиля при разработке методов,
средств и технологий применения объектов профессиональной деятельности.
Устанавливать, настраивать, эксплуатировать и обслуживать технические и
программно-аппаратные средства компьютерных сетей.
Проводить профилактические работы на объектах сетевой инфраструктуры и
рабочих станциях.
Устанавливать, настраивать, эксплуатировать и обслуживать сетевые
конфигурации.
Участвовать
в
разработке
схемы
послеаварийного
восстановления
работоспособности компьютерной сети, выполнять восстановление и резервное
копирование информации.
Организовывать инвентаризацию технических средств сетевой инфраструктуры,
осуществлять контроль оборудования после его ремонта.
Выполнять замену расходных материалов и мелкий ремонт периферийного
оборудования, определять устаревшее оборудование и программные средства
сетевой инфраструктуры.
Наименование общих компетенций
Выбирать
способы
решения
задач
профессиональной
деятельности,
применительно к различным контекстам
Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для
выполнения задач профессиональной деятельности
Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное
развитие.
Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами,
руководством, клиентами.
Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с
учетом особенностей социального и культурного контекста.

78

ОК 6
ОК 7
ОК 8

Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное
поведение на основе общечеловеческих ценностей.
Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно
действовать в чрезвычайных ситуациях.
Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления
здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержание
необходимого уровня физической подготовленности.

ОК 9

Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности

ОК 10

Пользоваться профессиональной
иностранном языке.

ОК 11

Планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере

документацией

на

государственном

и

АННОТАЦИЯ
ПРОГРАММЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ (ИТОГОВОЙ) АТТЕСТАЦИИ
Область применения программы ГИА
Программа государственной (итоговой) аттестации (далее программа ГИА) - является частью
основной профессиональной образовательной программой в соответствии с ФГОС по специальности
09.02.06 Сетевое и системное администрирование.
В соответствии с ФГОС СПО выпускник квалификации техник по компьютерным системам,
освоивший ППССЗ по специальности 09.02.06 Сетевое и системное администрирование должен
обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:
ОК 1. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к
различным контекстам
ОК 2. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для
выполнения задач профессиональной деятельности.
ОК 3. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.
ОК 4. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами,
руководством, клиентами
ОК 5. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с
учетом особенностей социального и культурного контекста.
ОК 6. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное
поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей
ОК 7. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно
действовать в чрезвычайных ситуациях.
ОК 8. Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в
процессе профессиональной деятельности и поддержание необходимого уровня физической
подготовленности
ОК 9. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 10. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном
языках.
ОК 11. Планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере.
Сетевой и системный администратор должен обладать профессиональными компетенциями,
соответствующими видам деятельности:
ВД.1 Выполнение работ по проектированию сетевой инфраструктуры.
ПК 1.1. Выполнять проектирование кабельной структуры компьютерной сети.
ПК 1.2. Осуществлять выбор технологии, инструментальных средств и средств
вычислительной техники при организации процесса разработки и исследования объектов
профессиональной деятельности

79

ПК 1.3.Обеспечивать защиту информации в сети с использованием программно-аппаратных
средств.
ПК 1.4.Принимать участие в приемо-сдаточных испытаниях компьютерных сетей и сетевого
оборудования различного уровня и в оценке качества и экономической эффективности сетевой
топологии.
ПК 1.5. Выполнять требования нормативно-технической документации, иметь опыт
оформления проектной документации.
ВД.2 Организация сетевого администрирования.
ПК 2.1 Администрировать локальные вычислительные сети и принимать меры по устранению
возможных сбоев.
ПК 2.2 Администрировать сетевые ресурсы в информационных системах.
ПК 2.3 Обеспечивать сбор данных для анализа использования и функционирования
программно-технических средств компьютерных сетей
ПК 2.4 Взаимодействовать со специалистами смежного профиля при разработке методов,
средств и технологий применения объектов профессиональной деятельности.
ВД.3 Эксплуатация объектов сетевой инфраструктуры.
ПК 3.1 Устанавливать, настраивать, эксплуатировать и обслуживать технические и
программно-аппаратные средства компьютерных сетей.
ПК 3.2 Проводить профилактические работы на объектах сетевой инфраструктуры и рабочих
станциях.
ПК 3.3. Устанавливать, настраивать, эксплуатироватьи обслуживать сетевые конфигурации.
ПК 3.4. Участвовать в разработке схемы послеаварийного восстановления работоспособности
компьютерной сети, выполнять восстановление и резервное копирование информации.
ПК 3.5. Организовывать инвентаризацию техническихсредств
сетевой
инфраструктуры,
осуществлять контроль оборудования после его ремонта.
ПК 3.6.Выполнять замену расходных материалов и мелкий ремонт периферийного
оборудования, определять устаревшее оборудование и программные средства сетевой
инфраструктуры.
Форма государственной итоговой аттестации
Формой государственной итоговой аттестации выпускников специальности СПО 09.02.06
Сетевое и системное администрирование является выпускная квалификационная работа (ВКР) в виде
дипломного проекта и демонстрационного экзамена.
Количество часов, отводимое на государственную (итоговую) аттестацию
Объѐм времени на подготовку и проведение защиты ВКР согласно ФГОС СПО по
специальности - 6 недель, в том числе:
подготовка выпускной квалификационной работы - 4 недели;
защита выпускной квалификационной работы - 2 недели.

80

Приложение №3

Справка о материально-техническом оснащении специальности

81

Приложение № 4

Справка о кадровом обеспечении специальности

82